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교육여건, 교육성과를 균등화하는 유아교육의 공교육화, 유치원 교육과정을 연령수준별로 구분하여 연구하고 제시하는 유아교육의 체계화, 다양한 수업절차 모형을 개발하고 실천하는 유아교육의 과학화, 유치원 평가 인정제를 도입해 유치
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교육하고 그러한 교육프로그램을 만들어 공감의 가치를 이용하고 적용할 수 있어야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공감 이론 - 호프만을 중심으로
공감의 개념
공감의 구성요소
공감의 각성형태
공감의 발달단계
Ⅲ. 경험사례에 대한 이
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이해하자
5. 읽는 속도 높이는 방법
1) 읽기 속도는 많이 읽어서 저절로 높아지는 것이다
2) 속독을 위한 기본 요령
Ⅵ. 고등학교 국어과의 읽기교육
1. 학습 목표
2. 지도 방법 및 유의점
3. 효과적인 읽기의 방법
1) 능동적인 대화
2) 활발
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교육을 위한 교실
1) 교실의 역할
2) 인권적인 교실이 되기 위한 기본 조건
2. 첫 만남과 약속
Ⅵ. 인권교육과 인권인식
Ⅶ. 인권교육의 교사 역할
1. 아이들을 한 명의 인격을 가진 존재로 인식한다
2. 아이의 감정을 이해하고 존중한다
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교육 및 연수 프로그램에서 부모역할 훈련, 자녀 인성지도, 자녀의 학교생활 이해, 교육정보 및 상담 등에 관한 내용을 강화하고, 언론을 통하여 인성교육과 관련하여 가정교육의 중요성에 대하여 지속적으로 홍보하도록 한다. 특히 교육방송
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발달론에 따른 멀티미디어 활용
Ⅶ. 학습장애아동의 미술치료교육
1. 학습장애 아동이 일차적인 장애특성으로 인하여 갖게 되는 부수적인 사회적 결함
2. 프로그램 소개
1) 언어훈련 프로그램 및 절차
2) 미술치료 프로그램 및 절차
3. 프
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행동조성을 통한 지도
(5) Primack의 적용을 통한 아동의 지도
3) 생활지도와 상담의 인지주의적 적용
(1) 유아발달속도에 따른 지도환경 구성
(2) 능동적인 유아의 활동에 따른 생활지도
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육의 질적 개선을 도모하기 위해 교육의 재구조화를 이루는데 있어서 교육공학의 역할은 더욱 강조될 것이다. 어떤 환경에서 어떤 방법으로 교육공학기술 관련활동이 전개되는가에 따라서 유아 발달에 미치는 효과는 명확히 달라질 수 있
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교육) 문제해결학습
1. 문제 해결 학습의 의미
2. 문제 해결 학습의 단계
1) 문제 해결 학습의 단계
2) 단계별 할 일
Ⅶ. 사회과수업(교육) 기자학습
1. 기자학습이란
2. 기자학습의 설계
1) 단계1 : NIE학습의 통합 교과 운영 이해와 주제 선
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이해
2) 자녀 이해와 부모 자신의 이해
3) 격려 : 자신감과 자아존중감 길러주기
4) 의사소통 : 경청
5) 의사소통 : 대안 찾기, 나 전달법
6) 책임감 훈련 방법
7) 가족모임
8) 자신감 양양 및 잠재력 발휘
7. 부모교육 이론의
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