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1 비즈니스 게임의 본질
1. 전체적인 책 내용 정리,분석
2. part1을 읽고 느낀점과 우리 기업이 나아가야 할 방향
part 2 비즈니스 게임하기
1. 전체적인 책 내용 정리,분석
2. part2을 읽고 느낀점과 우리 기업이 나아가야 할 방향
Ⅲ. 결론
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과정 이나 자격부여 체계가 있어야 한다.
▷ 전문가는 상당한 자율성을 가지고 있지만 실천에서는 반드시 기준의 설정, 교육적 요구, 과정의 선택, 윤리원칙, 철저한 훈련, 전문적 윤리의 기준을 위배하 는 자에 대한 재훈련 체계 등의 책임성
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방법
4) 최적형 접근 방법
2. 의사결정의 모형
1) 고전적 모형 : 최적화 전략
2) 행정적 모형 : 만족화 전략
3) 점증적 모형 : 특수 상황 모형
4) 전략적 모형
3. 상황에 맞는 전략
Ⅴ. 결 론
【참 고 문 헌】
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훈련을 통해 개선될 수 있다. 이렇듯 중요한 주의집중은 그 행동 개선 전략에 대한 지속적인 연구가 필요하다.
「참고문헌」
이상춘 조인수 (1998) 정신지체아교육 신아출판사
김정권 이상춘 여광응 조인수 (1993) 정신지체아 지도의 이론과 실
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요구의 만족이라는 궁극적인 목표를 달성하기 위해 공급사슬의 운영 효율성을 극대화시키고 공급사슬의 모든 노드간 자재와 정보의 흐름을 통제하는 것, 조직 내부 및 조직간 운영적/전략적 역량의 통합과 일치를 추구하는 채널 관리의 철학
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교육적 의미가 풍부한 노인들의 자원봉사활동 및 서클들도 그 실체가 드러나야 된다고 봅니다. 프로그램의 실태파악시 노인교육 전문교육기관이 아닌 기존의 평생교육기관에서의 노인교육프로그램에 대한 실태도 분석되어야 합니다. (실지
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교육학, 언어학 등. 교육학에서의 일반 및 특수학급 교사, 읽기전문가, 언어치료사, 작업치료사, 체육교사들이 실제 교육적 접근을 담당하는 전문인들이며, 심리학자들은 관찰, 검사와 평가, 행동수정 및 심리치료 등 행동, 정서적 특징을 다
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교육이 필요하다. 제1장. 역사적 고찰
제2장. 용어와 정의
제3장. 정신지체 평가
제5장. 심리사회적 관점에서 본 지적장애
제6장. 정신지체의 생물학적 원인과 예방
제8장. 경도 정신지체의 특성
제9장. 중도 지적장애인의 특징
제11장.
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교육문제
3) 심리․사회적 문제
4) 가족 관계
7. 사례분석
◎ 사례 1
◎ 사례 2 (난곡)
◎ 사례 3
◎ 사례 4
8. 빈곤가족을 위한 복지대책
1) 빈곤가정의 서비스 현황 및 대책서비스 지원 현황
2) 자립지원 프로그램
9. 빈곤가정에
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교육의 효과는 제대로 평가될 수 없다. 사회에서 학교 교육에 대한 요구가 학생들의 특기를 살리는 수업보다 주어진 교육과정 이수와 단순한 지식의 주입식 교육 위주의 수업을 강조한다면 다중지능 이론에 근거한 수업은 아무런 의미가 없
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