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국어의미론」, 조항범, 와이제이학사고시, 2001. 1. 유의관계 - 의미 동질성 점검법
2. 유의성과 동음성을 함께 갖고 있는 단어의 소실
3. 반의어의 종류 세가지
4. 다의어 발생요인
5. 동음충돌 회피방법
6. 의미변화 - 사회적, 심리적 원인
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2.3의미의 종류
1) 중심적 의미 와 주변적 의미
2) 외연적 의미와 내포적 의미
3) 사회적 의미와 정서적 의미
4) 반사적 의미와 주제적 의미
5) 함축적 의미와 지시적 의미
3. 의미에 관한 여러 가지 이론
Ⅲ. 결론
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한국문화사, 2003.
- 김방한, 『소쉬르: 현대 언어학의 원류』, 민음사, 2010.
- www.naver.com. 검색어: chomsky. 목차
1. 언어학의 정의와 종류
2. 대표적 언어학자 chomsky 와 소쉬르
3. 언어와 사고, 문화에 관한 학자들의 견해
4. 다큐 <말의 힘>
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국어 조어법 연구 방법론, 주시경학보 9, 탑출판사, 1992
민현식 / 문법교육의 목표와 내용-현행 학교 문법의 문제점을 중심으로, 국어교육, 79·80, 1992
박영순 / 국어문법 교육으로서의 의미론에 대하여, 한국어문교육, 창간호, 1986
이현희 / 국어
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주제를 선택하게 한다던가, 학습자 스스로 본인이 관심이 있는 주제를 설정하여 활동하게 하는 등 보다 다양하고 개방적인 탐구 방법을 활용할 수 있도록 제시한다.
참고문헌
ⅰ. 교육인적자원부(2001), 중학교 국어과 교사용 지도서 국어·생
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