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아테네 민회가 민주시민교육에 주는 함의”, 한국교원대학교 교육대학원 학위논문(석사).
하태규(2017). “고대 아테네 민주주의와 광장 민주주의”, 비판사회학회.
한인정(2011). “ 그리스 초기 폴리스의 개념과 기원”, 부산대학교 교육대학
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교육이어야 한다고 하였다. 이러한 교육의 기본원리는 “인류 전체에게, 전체를 철저히” 가르친다는 것이었다. Ⅰ. 다음 문제에 대하여 A4 1/2쪽 정도의 분량으로 정리하시오.
1. 고대 그리스의 스파르타와 아테네의 교육 실제를 비교하여
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교육 방법에 있어 중요하다고 여김
4. 교육사적 의의
ㆍ최초의 직업적 교사
- 가르친다는 것을 하나의 기술(art)로 봄
- 교수 방법에 대해 진지한 사고와 실천을 함
ㆍ직업적 수단으로서의 교육
- 초기 그리스 교육:이성을 도야하는 자유교육 중
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교육
Ⅱ. 스콜라 철학과 교육
Ⅲ. 세속교육의 등장
Chapter 3. 근세의 교육
Ⅰ. 르네상스와 인문주의 교육
Ⅱ. 종교개혁과 신교의 교육
Chapter4. 17세기 실학주의 교육
Ⅰ. 실학주의의 의의
Ⅱ. 실학주의의 교육
Ⅲ. 실학주의 교육사상가
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자신의 의지에 의해 주체적으로 행동할 수 있도록 행해져야 함을 강조했다. [고대 그리스의 교육과 교육 사상]
[고대의 교육]
[중세의 교육]
[르네상스와 인문주의 교육]
[종교 개혁 기의 교육)]
[실학주의 교육]
[자연주의와 범애주의]
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철학자들은 후기의
스콜라 철학을 논리만 캐고 말재롱만 부리는 것이라고 혹평하기도 하였다. 목차
[중세교육] 기독교의 성립과 교육
I. 기독교의 성립과 예수의 교육
II. 기독교의 아동관
1. 구약에 나타난 아동관
2. 신약의 아동
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교육방법은 이성이 행위의 도덕률이 되기 위한 인식, 판단, 실천의 과정을 비판적으로 성찰할 수 있는 태도의 훈련이라고 할 수 있다. 제1절 실학주의 교육
1. 실학주의의 의미
2. 실학주의의 구분
3. 실학주의 교육의 특징
4. 교육사상가
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교육 형식으로만 한다고 할 것 같으며 교육에서 필요로 하는 일체의 권위도 부정하지 않으면 안되게 되는 결과를 가져오게 된다. Ⅰ. 실존주의
1. 실존주의의 역사
2. 실존주의의 정의
3. 실존주의의 사상가
4. 실존주의자들의 주
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교육의 역사적 기초
1. 교육사
1) 교육사의 이해
2. 한국 교육사
1) 원시사회의 교육
2) 삼국시대의 교육
3) 고려시대의 교육
4) 조선시대의 교육
5) 근대의 교육
3. 서양 교육사
1) 고대 그리스시대의 교육
2) 로마시대
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그리스의 명칭의 유래
2. 그리스의 위치
3. 그리스의 일반적인 정보
4. 그리스의 유산
5. 그리스의 언어
6. 그리스의 각 지역
7. 그리스의 기후
8. 그리스의 경제
9. 그리스의 교육
10. 그리스의 종교
11. 그리스의 주요 관광지
12. 그리스의
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