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및 관리에 관한 교육 내용은 조리종사자들이 음식물 위생 및 안전을 유지하는 데 매우 중요한 역할을 한다. 따라서 이와 관련하여 적극적인 교육을 실시하여 식품 안전에 대한 인식을 높여야 한다.
6, 시설/환경관리 측면 교육 내용
급식시설
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/자료>자료실>안내서/지침 집단급식소 급식안전관리 매뉴얼
https://www.mfds.go.kr/brd/m_218/view.do?seq=33444&srchFr=&srchTo=&srchWord=%EC%A7%91%EB%8B%A8%EA%B8%89%EC%8B%9D%EC%86%8C&srchTp=0&itm_seq_1=0&itm_seq_2=0&multi_itm_seq=0&company_cd=&company_nm=&Data_stts_gubun=C9999&page=1
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급식 질 향상을 위한 심포지움, 대한영양사회, 한국영양학회, 1995.
강영재, HACCP 제도를 활용한 단체급식 위생관리 실무, 수학사, 1999.
교육부, 학교급식 위생관리 지침서, 2000.
교육부, 교육자치지원국 학교시설환경과, 학교전염병 및 식중독
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급식메뉴에 영유아가 섭취해야 할 영양소가 골고루 분배될 수 있도록 짜야하며,어린이집 조리실은 유아의 식사와 간식 및 조리가 이루어지는 곳이므로 매일 청소와 소독을 하고 청결하고 위생적으로 관리하여 식중독과 질병을 예방함이 가
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시설(운영자, 관리자)은 국민의 복지증진을 위한 질병치료, 예방 및 재활을 중심으로의 기능을 갖추고 지역사회에서 주민을 위한 역할을 인식, 주민에게 개방할 수 있는 체제로 연결되어야 한다. 더불어 급변하는 급식환경에 대처하는 영양
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