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지역사회간호학/수문사/김화중외/ 1997/p443~p.448 환경관리
1)교내환경
(1) 교지의 선정
(2) 교사
(3) 교실
(4) 책상과 의자
(5) 채광과 조명
(6)환기와 난방
(7)음료수
(8)화장실
(9)운동장
(10)청소와 쓰레기
참고문헌
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초등학교와 중학교에서는 급식을 하고 고등학교에서는 도시락이나 빵등을 판매하는 것이 일반적이지만 우리나라에서는 대부분 도시락을 지참해서 교실에서 먹는다. 그러나 식사하는 것도 교육의 일부라고 생각한다면 분위기나 매너면에서
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교사들이 탁아소 교육에서 특별한 중요성을 두고있는 것은 탁아소와 가정 사이에 연속성이다.
유치원은 세 살부터 여섯 살까지의 아이들을 위한 준비단계의 교육 기관이다. 또래 아이들 중 89%가 받고있는 유치원 교육은 유아원 과정을 거친
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교사론, 성혜영, 남경태, 지구문화사 (2004)
함께하는 교육학 ,전태련, 마이쌤, (2008) Ⅰ. 교육의 목적의 개념
Ⅱ. 교육목적의 성격
Ⅲ. 교육목적의 기능
Ⅳ. 교육목적의 변천사
Ⅴ. 교육목적 설정자원
Ⅵ. 교육목적의 설정과 진술
Ⅶ. 교
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교사 1인당 학생 수가 도시에 비해 적기 때문에 모든 학생에게 세심한 주의를 기울일 수 있는 장점이 있어 학교자체의 노력과 국가의 적극적인 지원만 이루어진 다면 농촌교 육환경 개선에 큰 도움이 될 것이다. 최근 외국 중학교와의 교환학
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고등학생의 인식과 태도에 미치는 영향(석사학위논문). 한국교원대학교. 2001
정용근(1996). 자율적 탐색활동을 통한 흡연습관 예방지도 방안. 현장교육연구논문.
지선하(2000). 흡연 현황과 역학적 특성. 한국금연운동협의회.
진주시보건소(2000).
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초등 학교 상급 학년부터 중학교 전반기까지는 소년?소녀 소설기여서, 현행 6?3?3?4 학제의 문제점이 드러난다. 문학 교사는 이 점을 고려하여 텍스트와 학습 내용 요소를 제시하고 교수?학습에 임하여야 하겠다.
문학 학습 현장의 실상은 교과
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중학교 의무교육화에 따라 앞으로 초·중등학교를 병설 운영해야 할 필요가 높아질 것이다. 따라서 초등교원 양성과정에서 교과전담제 및 복수전공제를 채택하여 초등학교에서의 교과전담제 실시와 초·중등학교 병설 운영에 대비할 필요가
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교사용 지도서에 있다.
6) 수업의 목표~ 교사가 작성 (지도안에)
7) 평가의 목표~ 수업의 목표를 평가의 목표로 함
3. 교육목표 설정의 기초자원 (Tyier) ☆
1) 학생의 요구(타당성): 학생의 관심과 흥미를 반영
2) 사회의 요구: 전체 사회가 필요로
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교사, 부모, 환경이 함께 변화해야 하는데, 이를 위한 노력 또한 통합교육의 범주에서 파악되어야 할 것이며 이러한 생각들을 더 많은 사람들이 지각하고 실천해 갈 때 우리나라의 장애청소년 교육은 더 이상 차별받는 교육환경의 모습을 띄
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