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학생이고 항상 받는 입자에 있다보니 그런 것에 관심과 신경이 없지. 당연히 너만 생각하고 친구만 생각할 시기에 그러한 것이 눈에 보일 리가 있겠냐. 너도 앞으로 선생님이 되면 수많은 고민을 하고 갈등을 하게 될 것이야.
이러한 선생님
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교사가 미치는 영향의 크기를 알고 보다 긍정적인 영향을 미치고 싶기 때문에. 그래서 나는 더욱 많이 고민하고 생각하고 배워야겠다는 다짐을 한다. 한권의 책이 나에게 준 많은 시사점과 교훈들. 하나하나 마음에 새기고 앞으로 실천해서
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교사상을 제시해준 책이 아니었나 싶다. 목표달성을 위해 나는 매우 열심히 해야겠다. 그리고 목표를 달성했으면 위에서 느낀점을 적은바와 같이 정말 학생들을 인격적이고 인간적으로 대할 수 있는, 그래서 학생들이 믿고, 의지할 수 있는
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기 위해서 어미 닭이 도와주어야 하는데, 어미 닭이 너무 늦게 알을 쪼면 병아리는 알 속에서 질식사하고, 너무 일찍 쪼면 성장이 덜 된 병아리는 생명을 잃게 된다. 이렇듯 교육에 있어서도 교사와 학생사이에 줄탁동시의 원리가 적용된다.
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학생들의 전인적 발달을 지원하기 위한 실용적인 방법론을 제시하며, 교육 현장에서의 긍정적인 변화를 추구합니다.
결론: 교사와 학생 사이 - 교육의 미래를 위한 제언
하임 G.기너트의 『교사와 학생 사이』는 교육에 대한 혁신적이고 실질
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