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화장실 다녀오기
자기 베게 이불 찾아보기
반찬 골고루 먹어보기
기본 생활습관
화장실 사용 후 물 내리기
실외 활동 후 손 씻기
친 사회적 활동
“~야 참 멋지다” 친구 칭찬 해 주기
결론
이상 영유아에게 적합한 연간, 주간, 일일 보육계획
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기본생활
점심식사전 화장실로 가서 손을 씻으며 OO는 ‘밥 먹기전에 손 씻어야해요.’라고 이야기를 한다. 교사가 ‘왜 손을 씻어야 할까?’라고 질문하자 ‘깨끗하게 씻어야 안아파요’라고 이야기를 한 뒤 손을 다 씻고 수건에 손을 닦는
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화장실, 휴식공간 등 사소한 부분에도 배려가 보이도록 짓고 싶다.
2.사업계획서 계획
대구오페라하우스 사례분석은 대구의 지역적 특성과 전국의 문화공연시설 실태, 오페라하우스의 현황을 자세하게 살펴보기위해 다양한 참고자료와 심
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기본으로 유아교육의 다양한 프로그램을 개발하여 차별화 전략을 내세우고 있다. 현재의 유아교육기관은 양적, 질적 성장을 이루었다. 이러한 꾸준한 성장은 교육과정을 계획하고 운영하는 것 뒤에 반드시 따라오는 평가를 통해 이루어졌다
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기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
- 발달평가
(2) 유아 2
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
- 발달평가
(3) 유아 3
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
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기본운동을 시도할수 있으며 신체 각 부분의 명칭을 알고 친구의 몸을 안마하는 활동에 즐겁게 참여한다. (1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평
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기본생활습관
신체운동
의사소통
관찰
내용
등원하여 자신의 옷과 가방을 스스로 정리한다. 교사가 손 씻자고 이야기하자 고개를 끄덕이며 화장실로 이동해 비누를 이용하여 깨끗하게 손을 씻는다. ‘보행자의 안전규칙’을 주제로 이야기
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화장실을 가거나 물을 마시기 전 교사의 도움이 필요한 경우 손을 들고 교사를 기다리는 모습을 보여준다.
양호
적응기간
종합 의견 또는 적응 계획
0/0~ 0/0
친구들과 말도 못하고 눈치만 보던 그때를 생각 할수 없을 만큼 아주 편하게 생활하
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기본생활
식습관
식사시간 아직은 서툴지만 식사도구를 사용하여 즐겁게 식사를 하고 있습니다. 배변한 후 바로 불편함을 표현하고 기저귀 갈이를 하고 있습니다. 화장실사용을 규칙적으로 현재 시도하고 있습니다. 잠들기까지 시간이 걸리
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화장실에서 배변할 수 있음
손씻기와 이닦기를 혼자서 할 수 없지만 스스로 해보려고 시도하고 있으며 마무리는 교사가 해주고 있음
배변의사는 아직 표정과 몸짓으로 표현함
음률활동은 즐기기는 않지만 미술활동을 즐겨하고 있으며
교
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