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직면을 통해 진정한 자신을 찾아 통합하는데 도움을 준다.
⑦ 꿈의 작업
게슈탈트 치료에서는 전통적으로 꿈을 우리 자신의 일부를 외부로 투사한 것으로 본다. 따라서 꿈을 우리의 투사를 되찾아오는데 도움을 주는 좋은 소재로 취급한다.
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표현하기란 결코 쉬운 일은 아니다.
현대 부부들은 바쁜 일상으로 인해 자신이 무엇을 위해 살아가고 있는지, 궁극적으로 자신은 누구인지 진지하게 질문할 필요를 느끼지 못한 채, 개인주의적 삶의 방식을 부추기는 정보화기기의 획기적인
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직면, 진실성, 긍정적 존중이 있다(Forsyth & Ivey, 1980).
상담자가 상담에서 효과적인 기능을 하기 위해서는 상담기술이 필요하기 때문에 슈퍼비전에서 이 같은 기술훈련은 매우 중요한 과업중의 하나로 볼 수 있다. 또한 슈퍼비전에서의 기술 습
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질문은 지금까지도 허용되지 않고 있다. 그나마 상하이(上海), 베이징(北京), 광저우(廣州)와 같은 대도시 지역의 경우 비교적 정확하면서도 최신의 통계를 얻을 수 있다. 하지만 최근 대도시 주변지역은 물론 일부 중소도시에서도 소비가 급
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표현하기
3. 감상지도(기술 후)
1) 정서의 지도
2) 감상지도
Ⅴ. 한문과 교수학습지도(교육지도)
1. 교수?학습지도 계획
2. 교수?학습지도 방법
3. 교수학습지도상의 유의점
Ⅵ. 도덕과 통일체험학습지도(교육지도)
1. 북한 가상 여행기 -
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질문을 남긴다. 우리는 또다시 \'비교불가능한 것을 비교하는\' 문제에 직면할 것인가,
) Blankenburg(1979)를 보라.
아니면 여러 나라들이 서로에게서 배울 수 있고 또 배워야 한다고 동의할 것인가?
) Simitis(1994b)는 노동법이 일국적 전통의 맥락
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질문, 토론, 반박, 의문제기의 기회제공
수퍼바이저는 수퍼바이지의 생각을 대신해 주기보다는 보충해 주어야 한다. 수퍼바이지는 심리적으로 안정된 분위기에서만 편안하게 질문하고 반대의견을 개진할 수 있다. 따라서 활발한 토론이 권장
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/치료자가 가르치는 것보다 더 효과적이고 더 오래 지속되는가?
이 질문에 대한 명확한 답은 없지만, 가르침에 의해서만 학습이 일어난다고는 생각할 수 없다. 심리상담/치료가 주로 인지 과정이라고 결론 내리는 것은 잘못이다.
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질문지법과 면접법
3. 검사법
III. 연구설계
1. 사례연구
2. 상관연구
3. 실험연구
IV. 영유아발달 연구의 접근방법
1. 종단적 접근방법
2. 횡단적 접근방법
3. 단기 종단적 접근방법
V. 영유아발달 연구에서의 윤리적 문제
* 참고
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표현된다. 전도자는 잠언의 명쾌한 고일에 대해 표면적으로는 가장 예리한 관찰로 대응하기 때문이다. 전통적인 지혜에 대한 전도자의 전반적인 반응은 완전하 부정이 아니라, 사실상 ‘맞아요... 하지만(YES, BUT)이라는 구주이다.
3) 결론 : 세
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