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. 2010년 8월 31일을 5가지 형식으로 나타내고 메모로 형식을 표시 하시오.
2. B2부터 시작하여 1부터 100까지의 홀수를 자동채우기로 나타내시오.
1. 스프레드시트 프로그램을 활용하여 실제로 결과를 도출한다.
학생들의 수행 내용을 수준에 따
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포함되도록 한다.
Ⅴ. 정보통신기술활용교육(ICT) 교수학습지도안의 모형
학습주제 :
교 과
학년
활동유형
내용영역
환경 및 자료
학습목표
ICT 활용의도
CD-ROM 사용 전자우편 사용 온라인대화
W
웹 사용 M
멀티미디어자료 A
응용프로그램 부록
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학습 목표
Ⅲ. 학생 실태 조사 및 결과 분석
1. 학생 실태 조사
2. 결과 분석
Ⅳ. 본시 학습 지도 계획
1. 단원 지도 계획
2. 본시 수업 모형
3. 수업 좌석 배치도
4. 본시 교수학습 지도안
5. 기대효과
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레토르식품
플라스틱 필름 등을 여러 층으로 접착하여 만든 파우치 또는 여러 가지 모양으로 만든 용기에 제조, 가공 또는 조리한 식품을 넣고 밀봉하여 가열 살균 또는 멸균한 것으로 데우기만 하면 먹을 수 있는 식품이다.
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학습 할 수 있도록 유도한다.
5) 1학년 내용과 관련성을 강조하면서 식생활 영역의 실제 문제에 대하여 관심을 가지고 스스로 해결하는 능력을 기르도록 한다.
Ⅳ. 본시지도안
일시
2011년 5월 6일 금요일
대상
중학교 2학년
차시
8/30
대 단원
Ⅱ.
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속도가 느리다.
신뢰성이 낮다.
운영 체제,
고급 언어 개발,
전력 감소,
신뢰성 향상
경영 정보 시스템 도입,
주변 장치의 고속화
운영 체제 발달,
소형화와 고속화,
기억용량의 증가
초미니화,
인공지능 학 습 지 도 안
세부 학습 활동
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학습지 활동을 하고 발표한다.
·미래 사회를 대비한 자녀교육에 대해 설명한다.
·자료를 보며 설명을 듣는다.
·바람직한 양육태도는 무엇인지 생각해 본다.
·질문에 자신의 생각을 대답한다.
·학생들 시청한다.
·자료에 대한 자신의 생각을
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기술에 대한 이해도의 폭이 어느 정도 넓어 졌는가를 실험실습 및 과제 학습을 중심으로 다양한 형태로 평가를 실시하고, 실험실습이나 과제의 주제 선정, 계획 수립, 실천 과정 및 결과 처리 등 전 영역에 걸쳐 종합적인 측면에서 평가가 이
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학습 과정안
기술가정 본시 학습 지도안
단원
4.컴퓨터와 생활
지도
대상
중학교
2학년
지도
일시
2007. 5. 22
교사
장소
본시
주제
소프트웨어의 활용
본시
학습
목표
멀티미디어의 의미를 설명할 수 있다.
멀티미디어의 구성 요소를 나열하고
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학습내용
교수 - 학습내용
자료 및 지도상 유의점
시간
교사
학생
전개
4. 치수를 기입하는 방법
˙치수 기입 방법과 주의사항에 대해서 설명한다.
˙설명을 듣고 제도장 16쪽 치수 기입을 한다.
정리
5. 수업 정리
˙제도장 16쪽에 대하여 학생들
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