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울 폭), 爆(터질 폭), 幅(너비 폭)
* 표 : 表(겉 표), 票(표 표), 標(표 표), 漂(떠돌 표)
* 품 : 品(물건 품)
* 풍 : 風(바람 풍), 豊(풍년 풍)
* 피 : 皮(가죽 피), 彼(저 피), 疲(지칠 피), 被(이불 피), 避(피할 피)
* 필 : 畢(마칠 필), 必(반드시 필), 匹(
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한자한자어 교육을 강화해야 한다는 반응이 전체의 50.2%가 되었다. 이와 같이 상충된 의견에 대한 심도 있는 논의 과정이 절실히 요구된다.
또한 한문 교육용 기초한자 1800자의 필요성에 대한 검토 작업이 필요하다. 이 기초 한자 1800자는 25년
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교육용 한자(1000자)를 괄호 속에 넣어 병기하였다가 1970년부터는 다시 국어교과서에서 한자를 삭제하고 교과서를 순 한글로 발간하였다.
1972년 2월에는 한문교과를 신설하고 8월에는 교육용 기초한자 1800자를 선정, 발표했으며 9월에는 중학교
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한자 및 한자어, 한문 문장의 범위와 수준을 학교별, 또는 학년별로 적절히 조정하였다. 그리고 중고등학교 교육이 기본적으로 국민 보통 교육을 지향한다는 점에 유의하여 한문 교육용 기초한자 1800자를 익혀 이를 언어 생활에 활용하고, 우
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교육용 기초한자 1,781자 선정 발표.
● 1972년 8월 16일
문화 교육부.
중학교 교육용 기초한자 1800자 선정.
● 1974년 7월 11일
문화 교육부.
문화 교육부 민관식 장관은 '교과서 한자 병용 방침' 발표.
● 1976년 9월 22일
문화 교육부.
초등학교 한자교
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한자교육의 문제가 심각하다. 몇 해 전 서울대가 교양국어 수강생 1280명의 한자 기초 실력을 측정한 결과를 보면 잘 나타난다. '南北 통일 중 한글로 된 部分을 漢字로 옮기시오'. 답을 '남북'이라고 엉뚱하게 쓴 학생이 절반을 넘는 것이다. '
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작성 필요
자. 전 국민적 인식확산 운동으로 전개
차. 여성의 관광개발 참여활동에 대한 데이터베이스 구축
타. 청소년층을 위한 관광프로그램 개발
카. 지속성과 관련된 기초적인 연구사업 수행
Ⅴ. 결론
결론
참고문헌
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기초자치단체(72시, 91군, 69자치구)로 구성되어 있음.
○ 가장 바람직한 형태는 기초자치단체별로 서비스의 접근성이 확보되는 것임.
○ 따라서 현재 광역자치단체에 설치되어 있는 공단 지사의 경우, 접근성 확보하고 있지 못함.
4) 효과성
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기초지식이 필요하다.
마. 각종 동호회 활동
앞으로 개인적으로 소유한 정보의 가치는 점점 더 낮아질 것이다. 다시 말하면 정보는 공유함으로 가치가 커지는데, 이러한 정보의 가치창출과 개인발전에 도움이 되는 것이 각종 동호회, 이른바
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기초연구”, 중앙대 석사논문, 1998. Ⅰ. 서 론
1. 문제 제기 및 연구 목적
2. 연구 방법
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 방과후 아동지도의 개념과 목적
2. 방과후 아동지도의 사회적 필요성과 학부모의 요구
3. 방과후 아동지
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기초적 단계를 벗어난 독일어를 회화 구사가 가능한 수준으로 끌어 올릴 것입니다. 대학 생활에서 공부만을 하지 않을 것입니다. 넓은 견문을 배우기 위해 배낭여행을 다닐 것입니다. 방학 중 아르바이트로 해 모은 돈으로 해외여행을 하고
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한자
주민번호
성명
연령
E - Mail
현주소
휴대폰
결혼여부
종교
보훈대상
유( ) 무( )
가족사항
취미
병력의무
군필( ) 미필( )
주거형태
특기
학
력
사
항
기 간
출 신 학 교
전 공 학 과
소 재 지
경
력
사
항
회 사 명
근무기간
직 위
담당업무
월
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기초를 넓힐 수 있도록 하겠습니다.
인간관계를 넓히기 위해 봉사활동이 목적인 동아리 활동에 참여하여 고등학교 때 입시의 중압감 때문에 소홀했던 사회 봉사활동을 더욱 성실하게 할 생각입니다. 기회가 주어진다면 사회의 어려운 생활
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한자
주민등록번호
연 령
현주소
E-mail
자택 ☎
휴대폰
학
력
사
항
기 간
출신학교
학과
졸업구분
소재지
자
격
면
허
자격증 종류
급 수
취득일
발행처
취미 기타사항
취미
특기
컴퓨터활용가능프로그램
컴퓨터활용능력
연주 가능 악기 수준
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한자투성이에 모르는 문구가 가득했지만 하나씩 한자를 해석하고 한의학 기초 이론을 찾아보 면서 조금씩 이해할 수 있었습니다. <자기소개서 목차>
1. 지원 동기
2. 나의 강점(신뢰)
3. 나의 강점(능력)
<연구계획서 목차>
1. 입학 후 학
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