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교육기관 구성원의 역할
1) 교육조정자(Pedagogista)의 역할
2) 아뜰리에리스타(Ateliersta, 미술전담교사)의 역할
3) 교사
7. 레지오 에밀리아 접근법의 교수법
1) 유아의 수많은 언어
2) 표상 활동의 강조
3) 다상징화 (multi-symbolization)
8. 발현
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교육학논집.
이수경 외(2010). 통합적 예술교육프로그램이 유아의 자아개념과 창의적 미술표현에 미치는 영향. 조형교육.
최정인(2013). 예술경험 프로그램에 참여한 만 2세 영아의 예술성 변화탐구. 중앙대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서
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미술놀이, 로그인
- 김정 저(1998), 세계의 미술교육 서문, 도서출판 예경
- 스탠스미스 저, 이주연 역(1995), 미술재료 및 용구백과, 예경
- 이서현(2008), 아동미술 교육의 창의성 계발 프로그램을 위한 재료표현기법 연구
- 오광섭(1987), 미술교육에
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교육대학원 석사학위논문, 2010,
4. \'놀이\'의 교육적 의미 = (The) Meaning of \'play\' in education, 김미소, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008,
5. 미술교육에서 오감체험을 통한 놀이 프로그램에 대한 연구 : 유아기 아동(3세-7세)을 대상으
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교육문제연구소, 2007
- 전희옥, 언어발달지체아동의 피동문 표현 및 이해 능력, 전남대학교, 2005
- 최유리, 초등미술교육에서의 수묵화 표현기법 지도, 충북대학교, 2012
- 허세립 외 1 명, 한·중 언어표현의 차이에 대한 고찰, 한중인문학회, 2011&
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프로그램을 만들어야겠다. <미술치료란??>
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* 다양한 관점에서의 미술치료
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<아동미술활동의 효과>
-8가지 효과
<노인미술치료>
◎노인미술치료의 목적
◎노인미술치료의 효과
▶ 정서 영역
▶ 인지영역
▶ 감각 및 운동영역
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-영상자료, 미술관 가이드 자료, 교사를 위한 미술관 교육과정 자료집, 아동을 위한
위크 시트, 교사를 위한 학습 지도안, 교사와 부모를 위한 이야기 그림책
현행7차 교육과정에서 미술교육이 미술관 박물관의 전시 프로그램과 연계되어 진
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교육이 학습자 중심 또는 생활 중심의 교육으로 바뀔 수 있는 계기가 마련될 수 있다. 특히 활동 중심, 놀이 중심 교육을 하고 있는 유치원이나 열린 교육을 하고자 하는 초등학교들이 박물관이나 미술관을 적극 활용하는 교육 프로그램을 실
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미술 교사이기는 하나 미술사에 대한 이해가 비교적으로 약할 수 있기 때문이다.
이는 이미 여러 사람에 의해 지적된 바와 같이 대학에서의 미술교육 프로그램 구성의 문제에서부터 찾아 볼 수 있을 것이다. 즉 현행 우리나라 대학에서 실시
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미술’영역에서 대한 무관심과 좌절을 야기할 수 있음.
청소년기의 창의성 교육
∵ 창의성 미술교육 프로그램은 대다수가 유아-아동기가 차지하고 있음.
∵ 프로그램은 실업계 고등학교를 중심으로 한 디자인과 컴퓨터 수업이
많
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