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아동생활지도론 김 현주 학문사
방과 후 학교의 이론과 실제 전 도근 교육과학사
유아체육과학 안 을섭외 창지사 놀이이론
1. 고전 놀이 이론
1) 잉여 에너지 이론 (Suplus Enerqy Theory)
2) 연습 이론 (Practice Theory)
3) 반복 이론 (Recapitulation Th
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하나의 독립된 놀이 단계로인정하지 않았다. 만일 어떤 어린이가 나무를 파고 돛을 달아서 배를 만들고 있다면, 이런 행동을 하나의 놀이로 볼 것인지, 모방이나 자발적인 작업으로 볼 것인지에 문제가 생긴다는 것이다. 따라서 그는 구성놀
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놀이 개입에 대해 좀 더 심도 있게 탐색해 볼 필요가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김소연(2011). 실내외 자유놀이에서 나타나는 유아의 정서표현. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김희연(2004). 놀이의 기쁨 : 정서표현과 그 맥락적 특성. 아동
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아동중심의 놀이로 진행될 수 있는 적절한 방법에 대해 논해 보았다. 자유선택활동에 있어 가장 중요한 개념인 놀이는 유아의 발달에 큰 영향을 미친다. ‘유아들은 놀면서 배운다’ 는 말처럼 유아는 놀이를 통해 주변 세계를 인식하며 삶을
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놀이를 건강하게 활용하는 방법을 통해 아이들의 놀이 문화를 개선할 수 있다. 앞으로의 놀이 환경은 아이들이 보다 건강하고 즐겁게 성장할 수 있는 기반이 되어야 한다.
4. 참고문헌
김진호(2020), 놀이와 아동 발달, 교육출판사
박경희(2018),
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놀이지도, 학지사, 2007
전남련 외, 놀이지도, 학현사, 2007
황티응옥란, 유아 놀이 발달에 영향을 미치는 요인에 대한 고찰, 계명대학교 유아교육대학원, 2004
신은수 외, 놀이와 유아교육, 학지사, 2001
김광웅 외, 놀이와 아동발달, 씨그마프레스,
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적절한 방법으로 개입하도록 해야한다. 운동놀이에는 타이어 징검다리 건너기, 기어오름대 맞추기 운반하기 게임, 축구놀이, 신문지 공 야구, 리본 막대 흔들기 줄 뛰어넘기를 예로 들 수 있다.
4.쌓기 놀이
쌓기 놀이를 통해 어린이의 정서,
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: 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기 놀이발달
I. 아동초기의 특성
1. 장난감
2. 놀이
II. 아동중기의 특성
1. 놀이유형
2. 놀이친구와 놀이방식의 절차
* 참고문헌
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놀이 활동은 아이들이 숲에서 자율적으로 마음껏 뛰어 놀면서 오감을 통해 자연만물과 교감하는 체험중심의 활동을 의미한다. 유아 숲 놀이 효과를 교육적 가치로 보면 신체적으로 건강해진다. 유아기에는 신체 건강은 모든 아동발달이 촉진
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놀이에서 능동적으로 자연스럽게 이루어지는 것이다.
참고문헌
고문숙, 임영심, 황정숙(2012). 영유아 놀이지도. 경기: 양서원.
권혜진(2012). 교사의 놀이성과 놀이교수 효능감의 관계. 아동학회지.
강은진(2019). 2019 개정 누리과정 시행을 위한
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