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6<0
f(2)*f(2.7)=(-1)*0.4=-0.4<0
f(2)*f(2.6)=(-1)*0.2=-0.2<0
f(2)*f(2.5)=(-1)*0=0이므로
따라서 f(x)=2x-5의 근 x=2.5이다.
●참고자료
-http://100.naver.com/100.nhn?docid=40667
-http://kr.blog.yahoo.com/sumloss/97806
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이 되는 해를 구한다.
오차는 0.0001로 설정하였고, 소수점 뒤 자릿수는 9자리로 하였다.
<이분법>
<뉴턴법> - (x가 0일 때 미분계수가 0이되어 뉴턴법을 쓸수 없으므로 초기 x값은 1로 정하였다.)
<할선법>
이분법
뉴턴법
할선법
계산
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f(double x)
{
return((-32.17/(2*pow(x,2)))*((pow(2.718281828,x)-pow(2.718281828,-x))/2-sin(x))-1.7);
} 1. 서론
2. 본론
1) 이분법
2) 할선법
3) 가위치법
4) 뉴튼-랩슨법
5) Aitken 델타제곱법
6) 뮬러
3. 결론
4. 별지
5. 소스 및 결과
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법을 사용하여 유효숫자 5자리 까지 구하여라.
3. 수정 선형 보간법을 이용하여 [0, 3] 사이의 근들을 오차율 0.001% 이하로 계산하시오.
4. 고정점 반복법을 사용하여 유효숫자 3자리 까지 구하라.
6. Newton's Method 를 이용하여 유효숫자 5자리 까
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이분법 계산과정을 보면
계산이 로 1.3828<<1.4062 구간에서 해가 존재함을 유추 할 수 있다. 계산이 오래걸릴 것 같으므로 Matlab 을 이용하여 해를 구해보자.
소스코드
실행결과 및 답
에서 오차범위 내의 해가 도출되었다.
#2-3
Do it. 임의의 비
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이론과 양자역학의 현대물리학이 대두되면서 뉴턴의 고전 물리학 즉 시간과 공간의 절대적 개념의 한계성을 깨닫고, 닐스 보어의 상보적 이원 구조의 이분법에 의해 나누어진 두 개의 모순된 관계를 인정하고 받아들이게 되어 획기적인 전환
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이하다. 포스트모더니즘은 아직도 여전히 <새로운 것의 전통>의 범주에 속해 있다.
4. 프로크루스테스의 침대―이합 핫산과 김성곤의 모더니즘 / 포스트모더니즘 도식 비판
핫산과 김성곤의 도식은 이항 대립, 이분법의 사고에 기초해서
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이냐 외국자본이냐(2006. 5. 26)외 12.한겨레신문
---- 재벌기업과 재벌총수(2005. 겨울) 역사비평
---- 삼성이 흔들리면 나라가 흔들리나(2005. 8. 5) 프레시안
---- 외국자본이냐 재벌이냐의 잘못된 2분법에서 벗어나라(2005. 6)외1 말
---- 사이비 민족주의
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이라는 이분법적인 지역 진출 전략을 구사해 왔다. 그러나 중국의 WTO가입, 서부대개발 전략의 추진 등으로 그동안 성장이 지체되었던 중서부지역이 중국의 새로운 성장지역으로 부상할 것이며, 따라서 동 지역의 주요 거점도시지역에서 우리
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이 있다. 상이한 양상, 차원, 개인적인 설명은 독립적인 매력이 될 수 있으나, 그가 시도하는 접근의 전체성은 상실된다. 본질상 단계나 수준의 구별은 최소한 이분법의 가능성을 초래하는 데, 여기서는 이질적인 요소들이 성서적인 중심을 압
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이다. 동사성은 생물을 생물이게 만드는 고유성이다. 오규원은 기존의 시들처럼 생물을 명사로써‘박제’시켜버리는 행위를 경계하는 것이다. 결론적으로 두 시형은 이분법의 모순을 해결하기 위한 두 시인 나름의 실험 결과물 이라고 할 수
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이나 배경지식은 숙지한다.
- 회사의 IR자료나 사보를 읽어볼 필요가 있습니다.
- 또는 회사의 현직자인터뷰 또는 공식 블로그, 홈페이지 통해 정보를 파악해봅시다.
7. 돌발상황 및 압박면접 대응법 3가지
■ 돌발상황 및 압박면접 대응법
1) 모
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이는 무엇인가요?
20. 열전달 기본원리 3가지는 무엇인가요?
21. 역률이 무엇인지 설명해주세요.
22. 열역학 0법칙에 대해 설명하고 예를 들어 보세요.
23. 뉴턴의 3가지 법칙에 대하여 말해 보세요.
24. 결정에 대해 아는 것을 설명해주세요.
25
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여론조사에서 가장 중요하게 떠오를 이슈는 무엇이라고 생각하시나요?
‘정치적 신뢰와 가치관의 다극화’ 문제라고 생각합니다. 단순 보수-진보의 이분법이 아닌, 세대 간, 지역 간, 계층 간의 감정적 분열이 복잡하게 얽힌 이슈가 증가하고
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이 됐습니다.
그 후엔 독서지도교사로 1년간 일을 했습니다.
아이들과 함께 동화책을 읽으면서 제 개인적으로도 참 많은 깨달음을 얻은 시간이었습니다. 언제나 착한 아이, 나쁜 아이 식의 대립구조로 이분법적인 사고방식을 강요했던 것이
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