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로서, 개인을 사회의 일원으로 통합시키는 데 중요한 역할을 한다. 기능주의자들은 또한 학교가 사회적 동질성을 확립하고 사회의 분열을 줄이는 역할을 한다고 주장한다. 이는 공통의 교육과정을 통해 모든 학생들에게 공통의 가치와 규범
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교육사회학. 한국방송통신대학교 출판부.
남지원 (2024). 자사고·외고·국제고 존치 확정…서열화 방치. 경향신문 2024년 1월 16일자.
최은경, 정해민(2024). 자사고·외고 유지... 지역 인재 20% 이상 선발해야. 조선일보 2024년 1월 17일자.
이후연 (202
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교육사회학. 방송통신대학교출판문화원.
남지원(2024). 자사고·외고·국제고 존치 확정…서열화 방치. 경향신문, 2024년 1월 16일자.
최은경, 정해민(2024). 자사고·외고 유지... 지역 인재 20% 이상 선발해야. 조선일보, 2024년 1월 17일자.
이후연(2024
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교육격차는 심화될 수밖에 없다. 이러한 결정을 번복하고 교육격차 해소에 모든 역량을 집중해야만 사회경제적 불평등의 심화를 막을 수 있을 것이다.
참고문헌
- 성기선 유성상 이해주(2014). 교육사회학. 한국방송통신대학교 출판부.
- 남지
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, 조선일보, 2024.01.17., https://www.chosun.com/national/education/2024/01/16/P3DWTMCEEZHQHFIY7PFJLFP35A/ 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 특정 분야의 인재를 육성하기 위한 교육은 필요하다
(2) 저소득층을 지원하기 위한 제도의 마련
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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교육의 사회학적 이해(6판), 학지사
윤수인, 이홍직, 2019, 한국의 교육 불평등에 관한 분석, 한국웰니스학회
김대열, 박명희, 2020, 국내 사교육 연구 동향 분석, 이화여자대학교 교육과학연구소
최향석, 2014, 사교육의 문제점 및 경감 대책 분석
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데 가장 적합한 것이라고 하였다. 1.교육적 사회학, 교육의 사회학
2.규범적 관점(paradigm)과 해석적 관점
3.보편적 사회화, 특수사회화
4.학교의 사회적 선발, 분류기능
5.Dreeben의 학교의 핵심적 규범
6.상징적 폭력
7.갈등의 긍정적 기능
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교육에 대한 부모의 관심 및 기대지각
②학력증진을 위한 노력
③현재 학교의 질적 상태에 대한 학무보와 교장의 평가
④학생에 대한 현재의 기대 및 지각
4)학생문화
①Coleman의 <The Adolescent Society>(교육사회학자들은 학생문화가 학업성
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학교사회
학교가 하나의 작은 사회라는 사실에 착안하여,학교르 사회학적으로 분석하기 위하여 사용하는 개념.
즉 > 학교에서의 사회관계에 영향을 미치는 조직적.환경적 요소들을 분석하여 그러한 요소들이 교육의 목적과 과정의 효율성
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무너지면 미래는 없다/ 김호권 / 교유과학사 1.학급 붕괴에 대한 정의
2.학급 붕괴의 원인
① 교사 측면
② 학교 측면
③ 가정적 측면
④ 학생 측면
⑤ 사회문화적 측면
3.학급 붕괴에 대한 대안
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