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태도 역시 80%이상이 보통이하로 답변한 것을 보면, 글을 잘 쓰기 위해서는 학생들 자신의 내부적인 문제를 인지할 필요가 있음을 보여준다고 하겠다.
Ⅲ. 결 론
이상 글쓰기에 대해서 대학생들이 가지는 인식 및 태도에 대해 조사하고 분석해
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쓰기에 있어서 이것들이 중요하다는 점은 공감한다. 다만 글을 쓰고 다시 되돌아보게 하는 정리와 고쳐 쓰기의 부분이 적다는 점은 문제가 될 수 있는 부분이다. 현재 대학생들 사이에서도 문제되고 있는 부분 역시 글을 쓰는 과정보다도 글
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태도를 중심으로, 동국대 정보산업대학원 Ⅰ. 서론
1. 외래어와 외국어
2. 문제제기
Ⅱ. 외국어 남발의 현황과 문제점
1. 문장
가. 문장 구조의 변화
나. 시제
다. 번역투 문장
2. 단어
가. 우리말의 파
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쓰기 영역은 내가 생각하기에 고등학교 국어과 내용 중에서 현실적으로 가장 보완과 개선이 필요한 부분인 것 같다. 정규 교육과정을 마친 대학생들의 논술 능력이 문제시 되고, 사회 전반적으로 글쓰기 실력이 저하되는 현실은 앞으로의 사
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쓰기 활동을 하는 것임에 틀림없다.
참고문헌
- 강명숙, 효율적인 작문 지도 방법, 경기대학교, 2002
- 김남욱, 쓰기 지도를 통한 논리적 사고력 신장 방안 연구, 1998
- 김은전, 대학생들의 작문의 실태와 그 바람직한 지도방안, 선청어문 14·15, 198
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