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도덕교육2, 서울: 도서출판
인간사랑. 1. 내러티브
가. 내러티브의 개념
나. 내러티브의 이론적 근거
다. 내러티브를 통한 도덕 공동체 형성을 위한 방법
2. 봉사활동
가. 봉사활동 학습의 개념
나. 봉사활동 학습의
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교육
3.3. 정보 통신 기술을 활용한 제3기의 원격 교육
4. 웹을 기반으로 한 교육
4.1. WBI의 장․단점
4.2. WBI의 학습 모형
(1) 자료 활용 WBI 교수-학습 모형
(2) 제시형 WBI 교수-학습 모형
(3) 탐구형 WBI 교수-학습 모형
5. 원격 교육 모델
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분석’이란, 우리의 사상이나 사고는 주로 언어에 의해서 전개되고 표현되는 것이므로 언어 분석을 가장 중요한 것이라고 생각한다.
2. 교육원리
첫째, 교육의 주요개념들의 애매모호하고 추상적인 개념을 분석하여 그 의미를 명료화하는 데
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대화는 역할극의 교육적인 수단의 목적이 된다. 대화를 나눔으로써 학습체험이 되는 것이다. 1. 들어가는 말
2. 청년기의 개념
3. 청년기의 발달 심리학적 이해
(1)정서발달(에릭슨)
(2)인지발달(피아제)
(3)도덕발달(콜버그)
(4)신앙
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교육철학(허친스, 아들러, 커닝햄, 마리땡)
17. 재건주의 교육철학(=문화적 재건주의)
18. 실존주의 교육철학 19. 분석철학과 교육
19. 분석철학과 교육
20. 홀리스틱(Holistic) 교육
21. 신자유주의(neo-liberalism)와 교육
22. Post - modernism과 교육
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개념
수 과학 활동
논리, 수학적 지능
숫자를 효과적으로 사용하고 문제를 빠른 속도로 해결하고, 논리적으로 추론해 내는 능력, 논리적 관계, 분류, 추리, 계산 등에 있어서 순발력을 발휘하는 능력을 말한다.
판 게임, 퍼즐, 윷놀이, 규clr 만
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)
16. 항존주의의 교육철학(허친스, 아들러, 커닝햄, 마리땡)
17. 재건주의 교육철학(=문화적 재건주의)
18. 실존주의 교육철학
19. 분석철학과 교육
20. 홀리스틱(Holistic) 교육
21. 신자유주의(neo-liberalism)와 교육
22. Post - modernism과 교육
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개념으로 교육하는 자보다 교육 받는 자 중심의 교육을 장려하며, 교육을 통해 창의적이고 자율적인 인간을 길러내는데 관심을 두고 있다.
※ 참고문헌
조화태 ,김계현 ,전용오 <인간과 교육> 한국방송통신대학교 출판부 2012
정영근, <
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분석이나 해설을 주입하는 식으로 진행되기 때문에 학습자가 능동적이고 적극적으로 수업에 참여하지 못하는 것 또한 문학 교과를 싫어하는 이유가 될 수 있다고 본다. 1. 내용정리
1) 요약
2) 교육과정 분석
3) 교육과정 분석표
2.
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학습 방법
II. 반응 중심 교수/학습 방법
III. 대화 중심 교수/학습 방법
IV. 문학 교육에서의 평가
나. 문학 교육 과정 분석
I. 7학년
II. 8학년
III. 9학년
IV. 10학년
다. 문학 교육 과정 분석｢표｣
7학년
8학년
9학년
10학년
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