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교육과정사회학의 시도이다.
1990년대 들어서면서 우리나라의 교육사회학은 학교교육 현상에 대한 사회학적 이해를 바탕으로 학교교육이 안고 있는 한계에 대하여 지적하고 한계의 극복을 위한 개혁과 대안제시에 관심을 가지게 되었다. 학
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교육제정을 늘려 과밀화된 학교의 물리적 사회적 환경을 개선하고, 입시위주의 교육과정을 지식습득이나 진학 이상의 실생활 활용중심의 교육과정으로 바꾸며, 경험학습 방법을 과감하게 도입해 나가야 할 것이다.
2)대안
학교에서나 다른
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교육사회학 연구』
3. 김신일『교육사회학』 교육과학사, 2002
4. 박세일.우천식.이주호 편 『자율과 책무의 학교개혁: 평준화 논의를 넘어서』한국개발연구원
5. 최돈민 학위논문 『敎育政策 決定 및 推進 過程에서의 社會的 理解 關係 分析 :
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학교가 사라지고 나면 우수학생은 연-고대(혹은 고-연대)에 집중되어 또 다른 성적순에 따른 대학서열화를 가져오게 될 것이다. 현 서울대 수준의 교육과정을 평준화된 국공립대에서는 기대할 수 없기 때문이다.
대안
서울대 폐지론의 대안
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포트폴리오 제목
3) 선호 교과용 포트폴리오 제목
4) 주제 탐구 포트포리오 작성 과정
5) 주제 탐구보고서의 일반적인 형식
6) 주제 탐구 보고서의 수준별 지도
7) 교과중심의 포트폴리오
Ⅴ. 포트폴리오 수행평가의 기대효과
참고문헌
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교육과정을 마련하여 가
정과 학교와 지역사회가 협력적인 관계를 맺어 종합적으로 대처해 나가야 할 사
회문제인 것이다.
3) 지역사회 중심의 통합적 대안
청소년의 약물남용문제는 이미 심각한 사회문제가 될 정도로 충분히 인식되고
있으
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학교는 순수한 행동매체를 마련해 주는 곳이며, ③ 학교는 넓은 환경과 생동을 마련해 주는 곳이라 정의했다.
14. 대안학교의 개념과 유형
☞ 대안학교란 자연친화적이고 공동체적인 삶의 전수를 교육목표로 학습자중심의 비정형적 교육과정
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학교는 성 평등을 공시하고 있는 등 교사들의 양성평등 이해적 수준이 높은 것과 관련된 것으로 나타났다. 대안 학교정책에 대한 양성평등 분석으로 임신, 출산, 성매매경험을 고려한 대안학교사업이 필요함을 알 수 있었으며, 양성평등교육
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실태
1. 연령별 현황
2. 환각물질 흡입사범 단속 현황
3. 청소년 약물남용 실태
4. 청소년 약물남용 추이
Ⅶ. 약물남용과 약물중독의 예방 전략
1. 비강제적인 방법
1) 학교약물교육
2) 대중매체
3) 대안요법
2. 강제적인 방법
Ⅷ. 결론
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교육 비전선언> http://blog.naver.com/fineone0/60022590463
5) <홀리스틱 교육 원리> 박영만(인천교대 교수) - 박의산 교육학 펌 -
6) 경남교육과학연구원/ 교단지원 3호 <\'생명\'을 살리는 생태주의교육>
-춘천대학교 손승남교수
7) 대안교육의
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