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등을 통해 도덕적인 정서 함양을 도모할 수 있다.
④내용체계
영역별 - 자연 초월적 존재와의 관계 ☞주요 덕목 : 자연애 생명존중 평화
-34학년 : (가) 생명의 소중함 (나) 자연 사랑과 환경보호
-56학년 : (가) 참된 아름다움 (나) 사랑과 자비
18.
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등 민족분단으로 인한 어려움
남북분단의 극복을 위해 노력하는 자세
4
통일의 필요성과 우리의 통일노력
분단비용 및 통일의 기대효과 등 통일의 필요성 찾기
평화통일을 위한 우리의 노력
민족통합을 위한 우리의 자세
5
북한 동포 및 북한
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깊은 이해를 하는 것 즉 문화의 정체성을 기름 1. 성실 · 정직
2. 절제 ? 절약
3. 효
4. 예의
5. 협동
6. 정의
7. 책임
8. 용기
9. 국가애
10. 민족애
11. 북한 이해 및 통일교육
12. 자연 ? 초월적 존재와의 관계
13. 다문화
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덕목으로서의 정직 이 아닌 참으로 정직한 삶을 실천하는 실질적인 도덕성 회복을 위한 가치를 재 인식해야 한다. 우리의 교육을 眞과 正을 기초로 하여 다시 세우지 않으면 안된다. 그러기 위해서는 우리의 학교에서 정직과 성실이 모든 교
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1. 요약정리‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥41
2. 이 연구의 의의와 앞으로 더욱 나아가야할 방향 제시‥‥‥‥42
Ⅵ. 참고문헌‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥43
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