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갈등 해결 방법을 탐색할 수 있다.
하
합리적 의사 결정의 과정을 잘 모르고, 과정에 따라 문제를 해결하려는 태도가 바람직하지 못하며, 갈등 해결 방법을 탐색하는 것을 어려워한다.
Ⅵ. 수업의 기대 효과
의사결정학습 모형을 적용한 수업
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수업
1) 방송 이용 학습
2) 방송에 의한 수업
2. 교육방송과 교수-학습의 개선
3. TV 시청 후의 발전 학습
Ⅶ. 자기주도적학습의 모형
1. 수업의 개별화
2. 일반 모형과의 차이
Ⅷ. 자기주도적학습의 교사 역할
Ⅸ. 결론
참고문헌
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가치
2. 관찰을 통한 수행 평가
1) 관찰 평가의 특성
2) 관찰평가에서 고려할 사항
3. 관찰평가의 내용
1) 수학적 개념 및 지식에 관한 관찰
2) 수학적 절차에 관한 관찰
3) 학생들의 학습 성향에 관한 관찰
Ⅵ. 도덕과(도덕교과) 수행평가
1
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가치
Ⅴ. 학습용게임(교육용게임)의 교육적활동
1. 의사결정 활동
2. 경쟁과 협동의 활동
3. 상호작용 활동
4. 가상의 경험 활동
Ⅵ. 학습용게임(교육용게임)의 시뮬레이션게임
1. 교수?학습 방법 개선을 위한 놀이의 효과
2. 시뮬레이
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과 적용을 통한 수와 연산 능력 신장
▷ 최진황(1985), 영어수업모형과 교실영어, 서울 : 민족 문화 문고 간행회
▷ 최영조(1991), 초기 영어 학습자의 학습전략 사용에 관한 연구, 석사논문, 서울대학교
▷ 하상봉(1990), 놀이 학습의 적용이 입문기
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3. 학습의 계열
4. 단원의 목표
5. 단원의 교수․학습 계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원 평가계획
8. 역할놀이 수업 모형
9. 학생 실태 분석 및 자리 배치
10. 본시 교수-학습 과정안
11. 본시 평가계획
12. 학습 자료 설명
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수업의 질의 4가지 조건은 (1)단서, (2) 강화, (3) 참여, (4) 피드백/교정이다.
· 효과적인 수업분석을 위해서는 수업매체의 기능과 활용법도 잘 이해해야 한다. 주요 수업매체로는 교사의 발언, 시청각 자료, 판서 등이 있다.
· 수업분석을 효과적
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도덕과 교육의 이론. 서강식 외. 2004
* 칸트윤리학과 형식주의, 문성학, 2007
* 도덕교육원론. 유병열. 2006
* freebbac. \'칸트의 도덕법칙\'(지식in). 2003
* 처음 읽는 서양 철학사, 안광복, 2007
* 칸트 철학에의 초대. 한자경. 2006
* 칸트 철학 자연과 자
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III. 사례와 사례의 교수학적 변환 (사례#1~#3)
IV. 콜버그 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적용할 주요 교수 ․ 학습 방법
2. 평가 : 관찰평가
3. 경험 사례의 교육과정에의 적용 및 수업 적용의 예
V. 느낀점 / 참고문헌
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수업에 적용한 과학과 수업 모형
발생 학습 모형
① 예비 단계
다음 단계의 수업을 준비하는 단계. 가르칠 내용과 관련하여 학생들의 지배적 선개념을 조사한다.
② 초점 단계
학생들이 개념 탐구에 사용할 학습 소재에 친숙하게 하는 단계이
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