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교육계), 미래의 Prosumers(능동적 시청자)=어린이들
2) 미디어 전문가에 의한 규범의 개발과 자율 규제
3) 자주적, 비판적인 미디어 이용자를 육성하기 위한 미디어 리터러시 교육의 확립
이 유네스코 조사는 미디어의 긍정적인 면으로서 디지
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교육 말살하고 교육대란 야기하는 7차교육과정 전면 중단
0 비교육적 우열반 편성 능력별 교육과정 도입 결사 반대
0 아이들 잡고 사교육 확대하는 7차 교과서 즉각 재개정
0 입시부활, 학교서열화로 연결되는 선택중심 교육과정, 자립형 사립
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교육의 탐색. 홀리스틱 교육 실천연구. 1(1), 3～22.
최성애 (1997). 21세기 생존전략 : 인간 커뮤니케이션. 서울 : 명진출판.
아츠히코 (1997). 홀리스틱 교육의 개론(김명자 역). 홀리스틱 교육 실천연구. 1(2), 5～12.
Allender, J. S. (1982). Affective Education.
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교육자들이 학습자의 도덕적 사고와 행동을 발전시키는 데 중점을 둘 수 있게 안내합니다.
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice-hall.
Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development. Harvard University Press.
Dewey, J. (1938). Experience and Education. Kappa De
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1. 전통적 인쇄 매체와 전자교재
교과서
국정 1종 교과서, 검정 2종 교과서, 교육부장관 인정교과서
국내 교과서 정책의 문제점
교육부에 교과서 발행 권한 집중
교육과정 개정시 전 교과목 전면 개편
정해진 시간에 개편, 충분한 검토와
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교육부에서도 초등학교 도덕 교과서에서부터 문화의 차이에 대한 설명을 실어 차별에 대한 문제점과 편견 극복 사례 등의 내용을 교육과정에 집어넣기로 했다. 현재까지 단일민족 의식을 강조해온 기술형태를 바꾸어, 다인종 다문화 사회로
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교육계획
II. 학급경영계획
1. 학급경영의 설계
목표, 방침 및 중심 노력점
2. 교과운영의 계획
운영방침
교과별 학년목표 및 지도중점
3. 특별활동운영계획
어린이회활동
역할분담표
클럽활동
학교행사
III. 학생 기초조사표
IV. 교과과정운영계
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과정의 경우에는 일정 시간 동안 정해진 이론과 실습의 교육과정을 통해 교사양성이 이루어지는데 현재 개정된 시행령의 보육관련 교과목 및 학점은 12과목의 35학점 이상으로 최소한만을 명기하고 있어 보육현장에서 필요로 하는 내용을 소
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교육, 독서 교육(독서를 생활화 하고 다양한 분야의 학습도서를 교재로 활용하여 폭넓은 교양과 창의력을 기른다)을 통한 실현이라는 방향을 설정한다.
D중학교의 세 가지 중점 사업 중 하나로 ‘가치를 찾는 교과통합형 프로젝트 교육과정’
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과정의 경우에는 일정 시간 동안 정해진 이론과 실습의 교육과정을 통해 교사양성이 이루어지는데 현재 개정된 시행령의 보육관련 교과목 및 학점은 12과목의 35학점 이상으로 최소한만을 명기하고 있어 보육현장에서 필요로 하는 내용을 소
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