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발달에 시사하는 바를 논하시오. (9점)
3. 균형적 언어교육 접근법의 이론적 배경과 교수법을 설명하고, 균형적 언어교육 접근법에
따른 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오. (20점)
4. 2019 개정 누리과정에서 유아언어교육과 관련된
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도덕성이란
2. Kohlberg의 도덕성의 특징
3. Gilligan의 도덕성의 특징
4. Kohlberg의 도덕성과 Gilligan의 도덕성의 특징 비교
1) Kohlberg의 도덕성
2) Gilligan의 도덕성
5. Kohlberg의 도덕성과 Gilligan의 도덕성 특징의 차이점
6. 시사점
Ⅲ. 결론
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이론(연도미상). Piaget인지발달이론 설명자료. 2006.3.15.
- 지력혁명(문용린 지음) 비즈니스북스. 2004
- 마음의 틀 (문음사) 1993. 하워드 가드너
- 다중지능: 인간지능의 새로운 이해 (김영사) 2001하워드 가드너 Ⅰ. 유아의 발달 특성
1. 삐아
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적응을 통하여 인지발달 과정을 논하려고 하였다. 그 결과 아동의 사고와 성인의 사고는 질적인 차이가 생긴다.
3) 콜버그의 도덕발달이론
콜버그는 도덕성 발달에 관한 몇 가지 가설을 제시하였다. 첫째, 모든 인간은 어떻게 가치를 지각하는
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도덕성 교육
학교에서 가장 널리 사용된 도덕성 교육방법은 Kohlberg의 도덕성 발달이론에 근거한 인지적 접근이었으나 인지적 측면을 지나치게 강조하고 도덕적 정서를 간과한 약점을 가짐. 우리나라 제7차 도덕과 교육과정에서도 종래의 인
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이론
<도덕성 발달>
프로이드
초자아 형성되면서 -모델링: 자아이상
-처벌: 양심
반두라
모방, 강화에 의한 학습/ 대라 강화
피아제
무도덕성
타율적 도덕성
도덕적 실재론
규칙에 대한 일반적 존중, 절대적, 고정적, 바뀔 수 X
내재적 정의
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적 행동의 발달이론
정신분석학적 이론
사회학습이론, 비용효과이론,감정이입이론
인지발달이론
4.친사회적 행동 지도
친사회적 행동 지도방법
친사회적 행동 구체적 지도방법
지도상의 유의점
친사회적 행동 교육의 필요성
도덕성
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적이지 못한 이데올로기에 심취할 수 있다. 그러나 이러한 자아중심성은 성인역할을 수행하면서 서서히 탈 중심화가 이루어진다.
IV. 인지발달이론과 사회복지실천
피아제의 이론은 어린이의 과학적 수학적 추리능력의 발달과정과 자신이
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적 설명
▶Freud의 오이디푸스 도덕성 이론: 도덕성의 존재 여부를 확인하는 정서 : 죄책감
2) 인지발달 이론적 설명
(1) 피아제 이론
①전 도덕적 단계: 생애 초기 5년, 아동은 사회적으로 정의된 규칙에 대한 존중· 인식 없음.
②타율적 도덕 단
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발달이 행동의 내적동기로 승화되어나가는 인간 발달의 과정을 잘 시사하고 있다고 볼 수 있다(장선철, 2015)
결론
지금까지 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하여 보았다. 말하자면 “콜버그의 도덕적 발
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