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유아교육과 보육의 질 향상 방안 연구. 교육과학기술부.
홍인혜(2006). 영 유아보육 및 유아교육 정책 변천에 관한 연구. 성신여자대학교 교육학과 박사학위논문.
나정(2001). OECD의 성공적인 유아교육과 보호정책 요인에 비추어 본 우리나라 교
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교육의 탄생
2. 발도르프 교육의 제이론
3. 발도르프 학교의 운영
4. 가정에서의 교육
5. 한국유아 교육에서의 적용
6. 발도르프 유아교육이 주는 시사점
7. 발도르프 교육의 현대적 조명
◈ 결 언 ◈
◈ 참 고 문 헌 ◈
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학과 음악은 매우 밀접한 관련을 갖고 발전해왔으며 유아문학과 음악을 연결하는 것이 현대의 유아교육 추세임을 볼 때 이 그림책은 특별히 새로운 시도를 제안하고 있다고 본다.
(2) 문학을 중심으로 한 통합적 유아과학교육의 전개
문학을
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교육에 대한 현대적 접근』/ Lillard,P.P지음/ 학문사/ 1994
『몬테소리 유아교육의 이론과 실제』 / 이순형, 권미경 공저/ 창지사/ 1994
『프뢰벨과 몬테소리』/ 한스-요아힘 슈무츨러 지음 이명환, 곽노의 번역/ 밝은누리/ 2001
『몬테소리 교육학과
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교육대학원
Robert M, Liebert 외, 조현춘 외 2인 역(2007) 성격심리학, 시그마프레스 [방통대 교육학과 1학년 인간행동과 사회환경 C형] 행동발달에 대한 반두라(A. Bandura)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동
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유아교육학 연구회편
정혜신 외(2006) - 21세기에는 바꿔야 할 거짓말, 한겨레 출판
지성애홍혜경(2001) - 영유아 생활지도, 서울 : 양서원
Thomas Lickona 저, 정세구 역(1995) - 자녀와 학생들을 올바르게 기르기 위한 도덕교육, 교육과학사
Thompson·Rudolp
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교육심리학, 서울 교육과학사
-오만록, 현대 학습이론, 동신대학교 유아교육학과
-김아영 외 3인 공역(2003), 교육심리학, 서울 박학사
-임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 서울 문학과 지성사
-오세진, 임영식(1999), Skinner의 급진적 행
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교육심리학, 서울 박학사
심우협(2001), 교육심리학, 서울 교육과학사
오만록, 현대 학습이론, 동신대학교 유아교육학과
임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 서울 문학과 지성사
오세진, 임영식(1999), Skinner의 급진적 행동주의, 중앙대학
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과학대학원 심리치료학과. 석사학위논문.
박성연, 김상희 외 저, 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사 2014
김정원, 전선욱 저, 영유아교육기관의 부모교육, 창지사 2016 1. 서론
2. 바람직한 행동을 증가시키는 기법
1) 정적
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유아과학교육 프로그램 개발 및 효과』,「전남대학교 대학원 유아교육학과 박사학위논문」.
오마이뉴스(https://www.ohmynews.com). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중이론이란?
2. 나의 강점지능과 약점지능
1) 강점지능
2) 약점지능
3. 나의 강
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