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동시활동이 유아의 창의적 탐구능력에 미치는 효과”, 남부대, 2003
- 문영미, “동시낭송 활동이 유아의 언어능력 및 감성지능에 미치는 효과”, 광주교대, 2015
- 선주원, “아동문학 서정 장르의 구분과 용어에 대한 고찰”, 한국아동문학학회
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가지고 있다.
나. 정서적 유대감을 형성
어린이들은 보통 글을 읽거나 쓸 줄 모르기 때문에 동시 내용을 자신의 청각기능을 바탕으로 교육받게 된다. 이때 유아들은 부모 혹은 주변인과의 정서적 유대감을 형성하게 되고, 유아는 이러한 유대
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아동문학 작품의 내용을 선정해야 한다.
Ⅲ. 결론
아동문학이란 아동이나 동심을 그리워하는 어른을 대상으로 문학성과 예술성을 통해 정서적 감흥과 심리적 변화를 일으키는 것을 목적으로 창조되는 동시, 동요, 동화, 동극 등의 문학작품이
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T: 이번에는 나와서 읽어볼 친구 있나요?
C: 저요. 저요.
T: 네. ○○친구가 나와서 친구들한테 읽어 주세요.
C: (○○친구가 친구들 앞에서 동시읽기)
T: ○○친구 참 잘 읽었어요.
C: ○○친구가 동시가 쓰여 있는 이 바지 주머니 속에 손을 한번
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동시에 표시를 하는 것과 글씨를 읽지 못하는 아동을 위해 그림 자료를 함께 제시하는 내용을 추가하였다.
사실 문학 작품을 소개하는 활동이 얼마나 중요한지는 독서를 떠올리면 쉽게 알 수 있다. 독서의 유익함을 귀가 따갑게 들으며 독서
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동시 창작론』, 시와 사람, 2006.
김은전 외 『현대시 교육의 쟁점과 전망』,도서출판 월인, 2005.
나병철, 『문학의 이해』, 문예출판사, 2004.
노명완 외, 『국어교육학개론』, 삼지원, 2003.
박민수, 『아동문학의 시학 』, 춘천교대 출판부, 2002.
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아동문학도서의 특성에 관한 연구 : 도서관에서 대출된 도서를 중심으로”. 박사학위논문, 성균관대학교 대학원. 1989.
American Library Association, Standard for Children\'s Services in Public Libraries. Chicago : A. L. A., 1964.
A. M. Fasick ed., \"Guidlines for Children\'s Serv
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아동 문학의 이론과 실제. 학문사.
배재대학교 부속유치원(1998). 동현출판사.
월간유아(1996～1997). (주)월간유아.
유승연(1992). 유치원의 유아문학활동 현황에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위 논문.
이상금장영희(1986). 유아문학론. 교문사.
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문학이 안고 있던 시대사적 과제에의 응전, 근대 지향성과 정체성 회복 의지라는 두 항의 성취가 얼마나 지난한 것인지를 보여주는 동시에, 이 시기 문학을 평가하는 일마저도 얼마나 어려운 일인지를 알게 하기 때문이다.
1920년대 초기의 작
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동시에 세속적인 것의 형상화된 像이다. 그의 시에서, 시인은 수도사와 같은 사명이 부여된다. 시인은 신의 중재자인 동시에 민중의 교육자로 부름을 받는 것이다. 또한 그의 작품들은 그 당시의 문학사조 어디에도 명확히 귀속시킬 수가 없
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동시테크(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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(주)윤동시스템에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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글쓰기나 미술 활동을 통해 사고의 폭을 넓히려 노력합니다. 수학과 과학에서 논리적 사고를 연습하는 동시에, 문학과 예술에서는 상상력과 감수성을 기르면서 균형 있는 사고를 유지하려고 하는 바 이로 인해 때로는 실험 설계에서 의외의
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문학이 개인과 사회에 미치는 긍정적인 영향을 증명하는 동시에, 인문학적 지식과 사고방식이 현대 세계에서 어떻게 적용되고 발전할 수 있는지를 탐색할 것입니다.1. 개인 소개 및 학업 배경
저는 어린 시절부터 문학과 역사에 깊은 관심을
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동시에 팀원들과의 협력과 조정 능력을 향상시킬 수 있었습니다.
둘째로, 문학 작품 공모전에 참가한 경험이 있습니다. 글쓰기에 대한 열정과 창의성을 발휘하여 자유 주제의 작품을 제출하였습니다. 이 과정에서 다양한 아이디어와 문체를
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동시에 자기주도적인 학습을 지속하여 전문성을 향상시킬 것입니다.
둘째로, 경험과 창의성을 쌓기 위해 다양한 활동에 참여하고자 합니다. 대학 내 동아리나 학회에 참가하여 학문적인 토론이나 문화적인 활동에 적극적으로 참여하겠습니
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동시에 내적, 외적 평온감과 안정감을 쌓아갈 수 있도록 도움을 주고 있습니다. 이러한 교사의 뛰어난 노력과 창의적인 교육 활동은 아동들의 학습 동기를 높이고, 지적 호기심을 자극함으로써 그들의 발달에 긍정적인 영향을 미쳤습니다.
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