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디지털시대의 성공적인 청소년 목회를 위해서 N세대와 교회교육의 현실과 함께 교회교육의 나아가야 할 방향을 생각해 보았다.
이제 청소년들을 위한 교회와 목회의 방향은 분명히 변화되어야 한다. 성경공부의 방법 또한 변해야 한다. 하지
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디지털 시대의 도래로 말미암아 목회의 리더십도 발휘되는 조건이 전혀 다르고 볼 수 있다.
청소년을 대하는데 있어서 기존의 방식보다는 디지털 도구를 활용함으로 몇 배의 심방 및 교육효과를 거둘 수 있다. 왜냐하면 청소년들은 이미 디
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디지털 문화 속의 청소년의 교육은 모두들 위기라고도 말한다. 이는 대처 능력이 없기 때문이며, 미지의 다가올 시대에 대한 두려움과 모험에 대한 발로라 생각한다. 위기는 곧 기회다. 디지털의 장점인 이미지화된 교육과 입체적인 시뮬레이
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사회를 이해하고 대응하는 교육
2. 미디어 신학과 교육
3. 정보화 매체의 선교교육적 활용
4. 정보화 사회의 윤리적 대응
5. 사이버 교회의 대한 대응
6.21세기(멀티미디어 중심으로) 목회
제 6 장 닫는 말 : 하나님 나라 확장의 도구로
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교육은?
2. 미디어 교육의 과제와 전망은 무엇인가?
3. 미디어 시대를 살고 있는 이때, 십대 자녀를 키운다는 것은?
4. 21C를 맞는 한국교회 청년의 미래는(실제적 프로그램 제시)?
5. 디지털 시대의 청소년 목회의 장애요소 및 상담자료
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디지털시대 미디어 교육 제도화의 필요성과 방향’, 디지털 시대의 미디어 교육의 제도화, 한국언론학회 2002년 교육학술위원회 세미나
정기간행물
김거성, “멀티미디어 시대와 교회의 대응”, 기독교사상 446호, 서울: 대한기독교서회, 1996
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Digital Divide)의 현황과 대응방안’ 건국대, 2002. <목 차>
Ⅰ. 연구의 배경과 목적
1. 디지털 정보격차의 개념
2. 디지털 정보격차의 연구의 중요성
3. 연구의 목적과 방법
Ⅱ. 정보격차의 이론
1. 정보격차가 축소될 것이라는 보는 확산
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디지털 환경의 도전
III. 인터넷 서비스 제공자 책임의 한계와 관련된 사례 및 시사점
1. 저작권 침해와 인터넷 서비스 제공자 책임 한계와 관련된 사례
2. 사례의 시사점
IV. P2P 방식의 컨텐츠 유통과 공정이용 조항의 적용
1. 냅스터 사례
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디지털금융』, 2000년 4월 홍출판사
이충열, 『디지털금융시대의 금융구조변화와 정부규제 및 정책에 대한 연구』, 아산재단 연구보고서 2003, 5월 집문당
이충열, \"디지털금융과 지급결제제도의 발전 방향\", 2004. 5
이충열, “소매전자결제시스
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기업, 지역적 문화적 특성 등을 다각적으로 고려할 필요성이 높아졌다는 점에서 그 중요성이 제기된다. 이를 위해 중국 특성에 부합한 마케팅 4P 전략 도입, 국가 브랜드이미지 강화, 중국진출기업간 마케팅 협의회 구성 등을 고려해 볼 수 있
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리는 예상치 못한 문제가 발생했을 때 원인에 집중하고, 현재 팀이 가진 가능성을 생각하고, 문제를 해결하기 위해 서로를 비난하기보다는 앞으로 나아가야 한다는 것을 배웠습니다.
5. 디지털금융 전환 시대에 DGB 대구은행의 현재 위치와 앞
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할 수 있는 자동차를 만들어내는 기아자동차에 지원하는 것은 제가 그동안 발전시켜온 디지털시대에 맞는 기술력을 바탕으로 고객 맞춤 신기술을 생산해 내는데 역할을 할 수 있을 것으로 생각하기 때문입니다. 저는 기계공학을 전공하면서
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이제는, 대한민국 기술의 중심에 서있는 삼성전자에 지원하고자 합니다.
끊임없이 새로운 기술이 등장하는 디지털시대에서 세계시장을 선도하는 삼성전자를 만들겠습니다. 포기하지 않는 도전정신과 하늘을 감동시키는 끈기와 노력으로 미
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디지털시대에 걸맞게 창의적이고 진취적인 자세로 귀사와 함께 커가고 싶습니다. 읽어주셔서 감사합니다.
5.맺음말
“건축을 꿈꾸다.”
저는 전공 관련 업무를 하게 되기를 학수고대하고 있습니다. 본인은 아버지가 건축업게 종사하셨기 때
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디지털시대의 즐거움을 주는 ‘온라인 엔터테인먼트 창조자’로 성장해 왔음을 확인할 수 있었습니다.
웹젠 스스로 큰 회사가 아니라 고객에게 즐거움과 재미를 제공한다는 웹젠의 존재가치에 집중하고, 이에 따라 작은 회사, 빠르고 강한
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