|
작성이 끝나면 문제지를 섞어서 다시 나누어 주고 자신이 받은 문제지를 읽도록 한다. 발표가 끝나면 발표자는 누구의 답안작성인지 추측해보고 맞춰보도록 한다.
종결 : 모든 활동이 끝나면 전체 집단으로 둘러앉아 프로그램을 하면서 느낀
|
|
|
프로그램 홍보
.프로그램 참가자 모집
.프로그램 실행준비
.동사무소, 인터넷, 지역정보지 활용
.장애인(15명), 컴도우미 모집 (15명)
.세부사업추진 계획서 작성
6월
.자원봉사자교육
.장애인 / 봉사자 결연
.컴도우미파견 시작
.장애인 욕구조사
|
|
|
프로그램을 쓰시오.
7. 방과후 교실 선생님에게 바라는 것을 쓰시오.
1. 프로그램명
2. 프로그램의 필요성
(1) 방과 후 아동지도에 관한 사회적 요구와, 아동의 발달적 특성에 따른 요구
1) 방과 후 아동지도에 대한 사회적 요구
2) 방과 후 아동
|
|
|
트)
- 프로그램 종결 후 소감문 작성
- 운영일지 및 지도계획안 검토
3) 평가내용
- 강사섭외에 관한 평가
- 참가지속여부 현황 파악(출석부)
- 프로그램 내용 및 진행과정에 관한 평가
- 프로그램 홍보 내용, 홍보방법, 홍보지역에 관한 평가
|
|
|
작성하되 실천 가능한 범위에서 계획을 세울 수 있도록 학교사회복지사가
조언을 해주도록 한다.
- 자신의 세운 금연계획표를 발표함으로써 책임감을 가질 수 있도록 한다.
- 금연계획표에 대한 피드백을 매주 프로그램 시작 전 실시하도록
|
|
|
프로그램)의 작성과 특수아동사정
특수아동의 사정은 6단계의 독립된, 그러나 상호 관련이 있는 사정 과정의 단계를 거치게 된다. 이러한 과정에는, 사례발견(혹은 아동발견), 선별, 진단(적격성 판정), 프로그램 계획, 수행 점검, 프로그램 평
|
|
|
서 주제에 대한 언급을 가볍게 한다.
10분
본 활 동
◈ 본 프로그램 전 활동
알콜과 커피, 담배에 대해 어떤 생각들을 가지고 있는지 자유롭게 이야기 하게 한다.
◈ 약물 증상 교육
1. 알콜중독
2. 커피
3. 담배
(※ 전지에 작성해놓은 각종 자
|
|
|
프로그램 종결 및 평가
○○. 8
둘째주
(6회기)
학생 모임
-성교육 프로그램을 마치면서 성지식 및 성인식에 대한 자신의 변화를 설문지를 통하여 알아본다.
-성교육 프로그램을 마치면서 소감을 작성하고 발표해본다.
-사전에 간식을 준비해
|
|
|
프로그램을 바탕으로 마지막으로 심리극을 준비하여 신병들의 흥미를 유발하면서 문제점과 부족한 점들을 채워나가는 시간
※ 4 일차
○ 마음다지기
그대를 축복해요(1H)
미래의 기쁨(1H)
비전소감문작성(1H)
수료식(1H)
<1단계 : 심리적 안
|
|
|
프로그램 설계 명세서 작성
교수-학습 활동에서 단원 지도안과 차시별 본시 지도안을 구성하는 것과 같이 설계 과정을 통해 산출된 결과물들을 종합하여 단원별, 레슨별, 세부 활동별로 명세서를 작성하게 된다. 이러한 설계 명세서는 프로그
|
|
메뉴펼치기
