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교육은 성인기를 위한 준비 교육의 성격을 갖는다.
④ 아동교육에서는 언어 이전에 실물에 대한 감각적 경험이 중요하다.
☞ 답)④ : 루소의 아동기 교육의 특징
루소는 이 시기에 발달하는 감각기관에 주목하여 감각교육을 강조하였다. 감각
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교육도 아동기에 가능하다고 볼 수 있다.
이 밖에도 한 사람의 교사가 아동의 곁에서 늘 함께하며 한 아이만을 위해 교육을 실시한다는 것은 현대 교육의 특징이 교육의 대중화라는 관점에서 볼 때 실천 불가능한 이론이다. 결국 루소는 실천
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교육 및 각종 인성교육이 실시되고 있긴 하지만 그 효과는 미비하다.
이런 점에서 봤을때 루소의 교육론은 우리에게 많은 바를 시사한다. 특히 그의 교육론의 가장 큰 특징은 바로 방법론에 있다. 그는 아동을 어른의 축소판으로 봄으로써 교
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교육사, 문음사, 1985
4. 김재만, 교육철학·사, 형설출판사, 1987
5. 민주주의와 교육 (교육학번역총서 2) 존듀이 지음 교육과학사
6. 아동과 교육과정 경험과 교육 존 듀이, 박철홍 옮김 문음사 Ⅰ. 루소 교육사상의 특징에 대하여 논하여라
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루소의 생애와 작품』 (
http://tcha.home.uos.ac.kr
. 2000)
우영효 『루소의 유아교육사상 연구』 (학술논문.2003)
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
루소의 사상적 배경
루소의 사상적 전개
루소의 교육사상
에밀
-1부 유아기
-2부 아동기
-3부 소년기
-4부 청년기
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