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때문이다.
[참고문헌]
성찰의 인문학 교안 11차시
2. 사피엔스, 유발 하라리, 김영사.
3. 사회계약론, 장 자크 루소, 신원.
4. 시민정부, 존 로크, 효형출판. 1.
서론
2.
본론 : 공동체와 공동체 정신
3.
결론 : 공동체적 삶의 적용 방법
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루소는 『에밀』에서 “어머니나 친구를 사랑하는 소녀는 하루 종일 어머니 곁에서 지루해하지 않고 일할 것이다. 웃고 떠들 수 있기만 해도 소녀는 강제적으로 해야 하는 일을 보상받는다.”고 서술한다. 박희경, 『페미니즘연구』, Vol.1, No.
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수립하였으며, 자연에 순응하는 교육, 경험과 감각을 통한 학습, 개성존중, 생활중심교육으로 교육을 개혁하는 데 큰 공헌을 하였다. 1) 코메니우스(Jhon Amos Comenius, 1592-1670)
2) 로크(John Locke, 1632-1704)
3) 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712-1778)
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루소” 연구소를 설립하여 전 생애 동안 이곳에서 연구에 몰입하였다.
③ Piaget 인지발달 이론의 교육적 시사점
Piaget는 교육은 능동적이며 적극적인 사람을 육성하는 것으로 판단하였다. 또한 과거에 만들어진 지식을 단순히 습득하는 것만
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루소의 자연주의 교육론과 현대 교육」, 교육철학연구, 2012.
김수정. 「현대 영유아 교육의 발달심리학적 접근」, 아동발달연구, 2018.
조경숙. 「한국 영유아 교육의 역사적 변천」, 한국유아교육학회, 2020. "
목차
1. 서론
2. 고대의 영유
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루소의 자연주의 교육 사상이 현대교육에 미친 영향」. 인하대학교 교육 대학원 석사학위논문. (2008)
- 한명희고진호. 「교육의 철학적 이해」. 문음사 (2015)
- 강기정. 「인간행동과 사회환경」. 공동체 (2009) 서론
본론
1. 주입식 교육관
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주고 있었다. 루소가 불평등의 기원을 논증하던 끝에 국가의 역할과 본질 그리고 저항권에 대해 언급한 사실은, 그의 사상을 단지 상아탑 내의 박제된 이론으로서가 아니라 논쟁과 실천을 통해 민중들의 비참한 현실에 희망을 불어넣는 혁명
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교육에 혁신적 접근을 제시했다. 또한, 듀이는 아동의 사회성을 특별히 강조하며 교육의 사회적 맥락을 중시했지만, 루소는 개인의 자유와 자율성을 더 중시했다. 종합적으로 볼 때, 17세기부터 20세기까지의 아동중심 사상은 아동의 경험과
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“인간의 본성은 결코 후퇴하지 않으며 한번 잃어버린 순수성은 다시 회복되지 않는다.” 고 말하고 있다. 결국 루소 자신이 스스로의 진단에 대한 해결책을 직접적으로 제시하지는 않고 있는 셈이다. 아마도 루소가 말하고 싶었던 것은 원시
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공동체의 관계를 재정립하는 데 중요한 역할을 했다. 그의 사상은 현재에도 여전히 많은 논의와 분석의 대상이 되고 있으며, 시민사회와 공동체의 중요성을 각인시키는 데 기여하고 있다. 루소의 이론은 단순히 개인의 자유를 외치는 것이 아
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