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마이크로티칭 수업은 주로 모듈(module)양식으로 개발하며 가급적 명확하고 간결하게 진술한다.
- 수업안의 기본적인 요소
① 수업 명
② 관련 교과
ⓐ 관련 학년 수준
ⓑ 교과 명
③ 수업 준비물
④ 관련 단원
⑤ 학생들이 배워야 할 수업목표(
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마이크로티칭은 실제수업보다 축소된 수업목표와 수업시간 등을 통해 이루어지는 압축된 수업으로 교사의 교수학습의 이론적 원리를 실습하기 위해 이루어진다. 이는 교수자의 수업기술을 향상시키는데 매우 효과적이다. 다음으로 임상장
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수업의 교육적 가치
소집단수업의 구성
소집단수업의 구성방식
인위구성법 유의점
소집단 내에서의 교사역할
소집단 수업의 종류
토의식 수업의 교육적 가치
제한점
시뮬레이션과 게임 기법
마이크로 티칭
새로운 형
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수업분석의 기본방향
Ⅲ. 수업관찰과 수업분석의 중요성
Ⅳ. 수업관찰과 수업분석의 절차
1. 준비 및 설계의 단계
2. 판단근거 수집의 단계
3. 판단 및 정리단계
Ⅴ. 수업관찰과 수업분석의 제 관점
1. 수업의 분석 관점
2. 수업 목표의
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구체적인 관심을 가져야 할 영역
6. 장학행정의 과제
7. 유치원 장학
1) 수업장학
2) 자기장학
3) 약식장학
4) 자체연수
5) 동료장학
6) 임상장학
※ 마이크로티칭 학습
※ 임상 장학의 단계별 목적
※ 임상 장학의 단계별 방법
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