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촉감판에 관심을 두고 만지기를 반복하며 탐색을 즐긴다. 수세미와 단추 등 일상생활 속 주변의 친숙한 것들을 탐색한다. <만0세 OOO 1학기 관찰일지> 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 종합발달평가
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만0세 OOO 2학기 관찰일지> 반명 OO반 이름 OOO 연령 만0세 영역 관찰내용 일상생활. OO가 시소로 다가가 위아래로 움직이는 모습을 바라본다. 교사가 OO야, 시소 타볼까요?하자 OO가 고개를 끄덕인다. 시소에 태워주며 발판에 발을 올려둘 수 있
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보여주는 미술놀이 방법을 관찰한 후 모방하여 시도하며 미술놀이에 흥미를 보이며 꺼내서 붙인다. <만2세 OOO 1학기 관찰일지> (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 1학기 종합발달평가
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미술 재료를 활용하여 케이크를 표현하였다. 물티슈에 두들겼다 붙이기를 반복하면서 규칙성을 경험한다. <만1세 OOO 1학기 관찰일지> 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 종합발달평가
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1학기 총평 로션을 활용한 촉감과 교사와의 친밀함을 형성해본다. OO 손에는 소량의 로션을 제공하고 교사 손에 좀더 많은 양을 로션을 지원하여 OO가 교사의 손등의 로션을 바르기를 해볼 수 있도록 지원했다. 책에 관심을 갖고 스스로 보기를
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취업자료 1건

포함하여 총 5명의 신입사원에게 주어진 과제는 창조적인 방안으로 기업의 마케팅과 홍보문제를 이루어 내라는 것이었습니다. 저희는 몇일밤을 지새며 해결방안을 마련하였습니다. 현대는 디지털을 기반으로 하는 지식사회 입니다. 어떤 특
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  • 등록일 2013.11.09
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
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