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보여주는 미술놀이 방법을 관찰한 후 모방하여 시도하며 미술놀이에 흥미를 보이며 꺼내서 붙인다.
<만2세 OOO 1학기 관찰일지> (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 종합발달평가
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표현할수 있다. 에그 셰이커를 흔들어 나는 소리에 관심을 두고 들으며 예술적 요소를 탐색한다.
<만2세 OOO 2학기 관찰일지> (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 종합발달평가
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미술 재료를 활용하여 케이크를 표현하였다. 물티슈에 두들겼다 붙이기를 반복하면서 규칙성을 경험한다.
<만1세 OOO 1학기 관찰일지> 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 종합발달평가
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촉감판에 관심을 두고 만지기를 반복하며 탐색을 즐긴다. 수세미와 단추 등 일상생활 속 주변의 친숙한 것들을 탐색한다.
<만0세 OOO 1학기 관찰일지> 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 종합발달평가
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1학기 총평
팔을 위로 뻗어 줄에 매달린 곤충 잡기를 시도하는 등 대근육의 움직임을 조절할수 있다. 제자리에 서서 팔 뻗기, 뒤꿈치 들기 등 기본운동을 경험하며 뒤꿈치를 올렸다 내리기를 반복하며 안정된 자세를 취하려고 시도한다. 속상
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포함하여 총 5명의 신입사원에게 주어진 과제는 창조적인 방안으로 기업의 마케팅과 홍보문제를 이루어 내라는 것이었습니다. 저희는 몇일밤을 지새며 해결방안을 마련하였습니다. 현대는 디지털을 기반으로 하는 지식사회 입니다. 어떤 특
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