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발달평가
떠오르는 생각을 자유롭게 이야기 할 수 있으며 다른 사람의 이야기를 들은 후 차례를 지켜 말하고 관련된 질문에 대답할 수 있다.
OOO반 OOO 관찰일지
OO반
성명
OOO
연령
만3세
구분
영역
관찰내용
12월
사회관계
벽돌 블록을 위로 쌓아
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2학기 발달평가
교사에게 파에 대해 물어보며 관심을 가졌다. 교사가 파의 효능에 대해 이야기하자 OO는 떡과 함께 파를 적극적으로 먹었다. OO는 블록을 자기가 원하는 데로 조립을 할 수 있으며 주로 오른 손으로 자기가 원하는 불록을 찾아
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관찰하며 ‘이건 우리 반에있는 것보다 더 커요’라고 말을한다.
2학기 발달평가
낮잠시간에 잠이 오지 않아 이불을 폭 덮고 발을 위아래로 올렸다가 내렸다가 해서 교사가 주의를 주었고 잠을 자지 않았다. 그리고 놀이터 이용 시 유아들이
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발달평가
끼적이기에 관심을 보이고 끼적이기를 시도한다. 새로운 끼적이기 도구를 탐색하고 적극적으로 끼적이기를 즐긴다. 점찍기, 선 그리기를 할 수 있으며 자신이 끼적인 것을 보고 성취감을 느낀다..
만0세 2학기 OOO 관찰일지
담임
원장
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2학기 종합발달평가
OO는 평소 대근육을 자주 사용하고 움직여서 그런지 요가 동작을 할 때도 어려워 하지 않고 쉽게 쉽게 금방 동작을 잘 하는 모습을 보였다. OO가 정리하려고 하는 것을 OO가 뺏어 가자 울지 않고 말로 이야기 하는 모습이였
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평가 및 해석
자신의 의사를 일방적으로 표현하는 OO에게 친구의 이야기도 들어 줄 수 있도록 도와주고, 친구의 말이 끝나자 자신이 하고 싶었던 말을 하며 친구와 소통하며 놀이하였다.
<만3세반 OOO 관찰일지>
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만3세
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관찰하며 그림이 사라지자 ‘우와 그림이 사라졌어’ 하고서 신기해하며 없어진 그림을 찾아 관찰하고 탐색하기를 한다.
2학기 발달
종합평가
편식이 심하고 식사량이 적어 음식을 먹어 보려는 시도가 필요하며 음식을 잘 먹도록 격려가 필
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발달평가
OO는 자신이 겪었던 기억과 책에 내용을 비교하여 경험했던 일을 다른 사람에게 이야기할 수 있다.
만3세 2학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만3세
영역
관 찰 내 용
일상생활
OO는 활동지의 운동 그림을 먼저 보
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2학기 발달평가
OO는 자전거를 타는 방법에 대해 알고 있으며 간단한 기구를 사용하는 법에 대해 알고 있다. 자신이 먹을수 있는만큼 먹는다고 자신의 요구와 느낌을 말 할 수 있으며, 상대방의 이야기를 듣고 말 할 수 있다. 친구와 함께 놀이
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2학기 종합발달평가
OO는 평소 대근육을 자주 사용하고 움직여서 그런지 요가 동작을 할 때도 어려워 하지 않고 쉽게 쉽게 금방 동작을 잘 하는 모습을 보였다. OO가 정리하려고 하는 것을 OO가 뺏어 가자 울지 않고 말로 이야기 하는 모습이였
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