|
1학기 발달평가
OO는 다양한 반찬에 관심을 가지고 반찬의 이름을 말하면서 먹는 모습이었다. 젓가락을 잘 사용할 줄 아는 모습이었으며, 꼭꼭 씹어서 천천히 먹는 모습을 볼 수 있다. 명체가 살아가기 위한 환경이나 우주에 대해 호기심을 가
|
|
|
발달평가
편식이 심하지는 않지만 우유나 치즈를 먹지 않으려고 한다. OO는 다른 사람을 배려하지 않은 말을 자주 하는 편이지만 어른에게는 예의바르게 행동할 수 있다.다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현할수 있다. 탐구
|
|
|
발달평가
편식이 심하지는 않지만 우유나 치즈를 먹지 않으려고 한다. OO는 다른 사람을 배려하지 않은 말을 자주 하는 편이지만 어른에게는 예의바르게 행동할 수 있다.다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현할수 있다. 탐구
|
|
|
관찰해보자 “선생님! 너무 예뻐요!”하며 OO가 큰 목소리로 말한다. OO가 물감을 선택하여 떨어뜨려보도록 하자 “저는 분홍색 할래요!”하며 물감을 물속에 떨어뜨린다.
1학기 발달종합평가
너무 과격하게 신체움직임을 시도하여 가슴이 아
|
|
|
발달시키는 것이 중요합니다. OO이가 다양한 상황에서도 안정적인 참여를 유지할 수 있는 방법을 배우는 것이 향후 발달에 긍정적인 영향을 미칠 것입니다. 만5세 발달평가 유아관찰종합평가
1. 만 5세 발달평가 1
2. 만 5세 발달평가 2
3.
|
|
|
보이는 모습을 보였다. 곤충과 관련된 나비, 무당벌레, 꿀벌 등의 그림책을 제공해주어야겠다. 만4세 1학기 관찰일지,발달평가 (6개영역 관찰기록)
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 종합평가
|
|
|
1학기 종합발달평가
평소 신체활동에 매우 적극적으로 참여하나 걷거나 앉아있는 모습이 바르지 않다. OO에게 올바른 자세 교정을 위해 적절한 칭찬과 격려를 통해 도움을 주어야 겠다. 어린이집 일과에 대해 설명해주니 OO가 스스로 정리하는
|
|
|
종합발달평가
친구들이 방방 뛰는 모습을 보고 위험하다는 것을 인지하고 스스로 거리를 조정해서 안전하게 놀이하는 모습을 보인다. 또한 OO는 우리 자연과 자원의 소중함을 잘 알고 아끼려 실천하며 친구들에게도 소중히하여 유한한 자원
|
|
|
태극기를 꽂고 게임 방법을 잘 이해하며 게임을 할 수 있었다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 1학기 종합발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 종합발달평가
|
|
|
조절 능력이 좋아 신체움직임에 필요한 부위와 방법이 무엇인지 이해하고 능숙하게 움직일 수 있다. 만4세 1년 유아관찰기록 (관찰일지+종합발달평가)
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
|
|
메뉴펼치기
