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교육 필연적인 존재”로서 이해하고 “교육의 목적과 방향”을 제시하는 것을 과제로 삼고 있다.
라) 포스트모더니즘 교육철학
1) 포스트모더니즘의 기본성격
포스트모더니즘은 사상이 방대하며 체계적 이론을 거부하기 때문에 의미를 규정
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모더니즘, 포스트 모더니즘 다시 안티 포스트 모더니즘으로 관심이 이동하는 것을 볼 때 디자이너로서 보다는 사상가라고 기억될 수도 있겠다
▶ SECOND TIME의 위대한 승리
지난 60여 년간 디자인과 글과 교육을 통해 20세기 미국 현대 건축에
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교육 : 영원한 보편적 진리 강조
④ 문화재건주의 교육 : 사회적 자아실현
⑤ 실존주의 교육 : 만남에 의한 인격적 성장
⑥ 현상학적 교육 : 직관체험에 의한 주관 의미 세계 중시
⑦ 분석주의 교육 : 의미 명확화 추구
⑧ 포스트모더니즘 교육 :
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교육학과 졸업
독일 아헨대학교 문학박사 취득
독일 본 대학교 한국어학과 교수
1998년 9월 ≪시와시학≫시부문 신인상에 <소를 찾아서>외 4편으로 등단
유럽 시동인 『날개』 회원, 국제 하이네학회 회원
독일 시문학전문지 『Literaturm
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모델에 비해 크게 고려되지 않았다.
모더니즘의 이러한 한계에서 벗어나려는 노력은 포스트모더니즘의 등장으로 확산되었다. 그리하여 개인이 의미를 부여하는 세계가 곧 진실이요, 실재라는 믿음이 확산되었다. 실재란 객관적으로 \'바깥
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교육자들은 매주 새로운 교재와 교육방식의 변화에만 매달려 원래의 본질을 읽어가는 모습이다. 어쩌면 이러한 관점에서 볼 때 필자가 생각하는 포스트모더니즘 적인 발상은 별 도움이 안 될 수 있다. 재미와 흥미를 위한 교육방법론의 변화
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포스트모더니즘 생태주의에 대해서 비판하는 이들이 이런 부류의 철학적 배경에서 추출된 교육개혁의 동향들이 상대주의에 동조하다보니 자칫 기존의 도덕적, 지적 권위의 붕괴에 따른 개인주의 가치무정부주의를 우려하는 목소리도 있다.&
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의미하다. 처음에는 책을 읽으면서 `그래서 어쨌다는 거야\' 라는 생각을 가지고 있었지만, 점차 이러한 분석의 실천적 의미를 생각해 보게 되었다. 기존의 포스트 모더니즘, 페미니즘 이론은 근대성을 남성으로 고착시키고 그에 대해 공격함
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문학이다.
그리고 白石 시 텍스트는 철저한 모더니즘 기법으로 구성된 텍스트지만 포스트모더니즘적 성격을 띠기도 한다. 모더니즘의 성격에 따라 물론, 텍스트의 의미지향점은 통일성에 놓여 있다. 그러나 중첩기법에 의한 구성법은 의미의
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교육목적을 지지한다 교육의 질이 보살핌의 질에 의해 좌우된다고 주장했다
●셋째 여성성의 다양한 특징을 교육에 활용하도록 교육과정을 개편해야 한다고 했다 ○페미니즘의 전개(페미니즘이란)
○페미니즘과 포스트모더니즘
○페
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