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수있다.
통합교육 정책도 논란을 불러일으켰다.
일반학급의 교사는 특수학급이 지닌 장점, 즉 느린 교수속도, 개별교육계획에 의해 설정된 개인별 목표권장, 학생에 대한 긴밀한 감독을 할 수 있게 새주는 소규모 학급의 장점을 누리지 못하
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수 있도록 교육의 현실을 바꾸는 일이다. 이렇게 교육여건이 조성될 때 새로운 수업모형은 실현될 수 있을 것이라고 본다.
◈ 참고문헌 ◈
< 역사교육의 이해 > 삼지원, 정선영.김한종.양호환.이영효 著
< 역사교과 교수 학습 모형별 사
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Ⅶ. 협동학습의 기타모형
1. Pro-Con논쟁수업모형
2. CDP모형
3. Co-op Co-op 모형
Ⅷ. 협동학습과 수학적 의사소통능력
1. 토의 중심의 협동학습
1) 도입단계
2) 전개단계
3) 정리단계
2. 협동학습을 통한 의사소통학습의 효과
참고문헌
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수업 중
게임
중
영양소와 식품군에 관련된 게임을 할 수 있다.
하
영양소와 식품군에 관련된 게임을 잘 하지 못한다. ( 실과 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
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수업을 준비하며 -------------------------------
1
Ⅱ. 수업을 위한 이론탐색----------------------------
1
1. 귀납적 추론 학습의 의미 --------------------------
1
2. 귀납적 추론 교수 학습 모형 -----------------------
2
3. 본시 적용 수업 모형 -------------------
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수업장소
2학년 1반 교실
단원명
4. 마음을 담아서
차시
2/4
교과서
44-45쪽
학습주제
칭찬하는 말을 하는 방법을 이해하고 칭찬하기
시량
40분
학습목표
칭찬하는 말을 하는 방법을 알고 칭찬할 수 있다.
수업 모형
문제 해결 수업 모형
교수학습
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결
재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 비교하기
교과서/차시
수학 86~87쪽(5/8)차시
수익 77쪽
학습형태
모둠학습, 전체학습
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
들이 비교하
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수 있다. 애착과 관련된 새로운 이론들은 기본적인 정신분석 개념과 인지주의 학습이론의 모델의 개념과 같은 명백한 인지적 주제를 결합시키고 있는 경향이다. 이런 점으로 미루어볼 때 이론 간의 장점을 취합하고 단점을 보완한 새로운 이
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교수-학습 과정
시간
자료 및 유의점
문제
확인
하기
동기
유발
학습
문제
확인
수업 전 멀티미디어 자료를 활용하여 수업에 집중하도록 유도한다. [중국어로 된 자막이 있는 중국만화 동영상 제시]
T. 여러분, 본격적으로 수업에 들어가기 앞
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교수
학생
도입
1.출석 확인
2.준비 운동
3.환자 확인
4.주의 사항
-학습 내용을 알려주고 정렬시킨다.
-가벼운 조깅과 준비운동(스트레칭)을 지도한다.
-수업인원을 파악한다.
-출석체크
-학습주제 인지
-준비운동과 스트레칭을 충분히 하도록
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