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한다.
♣ 참고문헌
송춘영. 역사교육의 이론과 실제. 서울 : 형설, 2000.
정선영 외. 역사교육의 이해. 서울 : 삼지원, 2002.
최완기. 역사학습지도의 원리와 실제. 서울 : 느티나무, 2000.
박성현. 테마 교육학. 서울 : 박문각, 2005. 없음.
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학습자들의 학습 효과는 클 것이라 생각한다. Ⅰ. 서론
1. 들어가며
2. 대상학습자 및 정보
3. 교수법 선정, 기획 의도 및 의의
Ⅱ. 본론
1. 교재 선정 및 단원․차시 설정
2. 전신반응 교수법을 적용한 수업 모형
3. 전신반응 교수법
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학습(놀이중심교육)의 포이놀이
1. 포이 제작법
2. 포이 놀이학습
1) 학습목표
2) 교수?학습자료
3) 유의점
4) 교수?학습활동
Ⅵ. 체육과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 민속놀이
1. 수업 모형
2. 학습내용
Ⅶ. 체육과 놀이중심학습(놀이
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의미를 성찰하는 문화가 자리잡을 때, 진정한 교육적 평가가 가능할 것이다.
4. 참고문헌
김진영, 2022, 수업과 평가의 통합적 설계, 교육과학사
박성희, 2021, 교육 평가의 이론과 실제, 학지사
정미현, 2023, 과정 중심 평가의 실천과 과제, 한국교
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학습위계
2) 학습과제의 분석
3) 학교학습 영역의 분류
4) 이중 지적 기능
5) 학습에 영향을 미치는 요인
2. 학습의 내적, 외적 요인
1) 내적 요인
2) 외적 요인
3. 학습의 영역과 이에 따른 수업의 원리
1) 언어적 정보의 수업
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수업, 학습)의 특성
Ⅱ. 영어교육(영어수업, 학습)의 필요성
Ⅲ. 영어교육(영어수업, 학습)의 수준별교육과정
1. 초등 영어 수준별 교육 과정
2. 초등 영어 수준별 교육 과정 운영
3. 초등 영어 수준별 수업 유형
Ⅳ. 영어교육(영어수업,
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수업전략 및 평가방법, 원격교육 심포지움 발표 자료집, 방송통신교육연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가상체험학습(시뮬레이션체험학습)의 의의
Ⅲ. 가상체험학습(시뮬레이션체험학습)의 과정
1. 1단계 : 학습과정 소개
2. 2단계 : 모둠 구성 및
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협동학습이 영유아의 사회성발달에 미치는 영향
학생들은 협동학습을 통하여 사회성을 발달 시킬 수 있다. 수업과정에서 서로 토의하고 의견을 나누면서 상대방을 존중하며, 경청하는 방법을 터득하게 되는 것이다. 그러나 협동학습에 있어
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학습 모형, 경인 초등국어교육학회, 2000
George W.Maxim, 살아있는 사회과 교육, 학지사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제해결학습의 의미
Ⅲ. 문제해결학습의 특성
Ⅳ. 문제해결학습의 조건
Ⅴ. 문제해결학습의 장점
Ⅵ. 문제해결학습의 과정
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수업모형. 서울:대한미디어.
ㆍ손천택, 백병주, 곽은창 편저(1997). 체육학습지도의 체계적 분석. 서울:21세기 교육사.
<참고논문>
ㆍ김태현(2006). 고등학교 체육수업에서의 교수행동이 체육실제학습시간에 미치는 영향. 세종대 교육대학원
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