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전문지식 4,836건

화하여 현직교원의 재교육 기회와 학위 취득기회를 확대하고 우수 교육대학원에 상담, 학교 경영 등 영역별로 특화된 전문프로그램 운영을 육성·지원한다. 그리고 학교관리자와 교사의 전문성 신장을 위하여 여건이 구비된 교육대학원을 전
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  • 등록일 2008.11.24
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연수 프로그램이 개발되고 자유롭게 실시되고 있기 때문에 교사들은 필요와 여건에 맞추어 자유롭게 현직 연수를 받을 수 있다는 것이다. Ⅷ. 교원연수(교사연수) 관련 제언 전문직의 특징 중에 하나는 계속적인 자기 연찬을 필요로 한다는
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  • 등록일 2011.05.19
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교감<->장학사, 교장<->교육연구관, 중등교사<->초등교사) ② 전보 : 근무지의 이동 ③ 승진 : 직급의 상승을 의미하며, 권한과 책임의 이동 수반 5. 연수 1) 연수기관 ① 초등교원연수원 ② 중등교원연수원 ③ 교육행정연수원(교장
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  • 등록일 2002.12.01
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교원 연수 기관 및 정보통신 산업체의 운영 개선 방안을 다음과 같이 제시하였다. 연수 명칭은 정보교육 또는 정보소양이라 개명하고, 그 목적을 교원이 갖추어야 할 정보소양 함양, 즉 정보 통신 기술 습득을 바탕으로 이를 교수-학습 원리에
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학생수 교원수 1학습당 학생수 교사1인당학생수 1학급당 교사수 특수학교 국립 3 96 1,025 196 10.68 5.23 2.04 공립 33 714 7,016 1,249 9.83 5.26 1.75 사립 72 1,248 13,528 1,977 10.84 6.84 1.58 합계 108 2,058 21,569 3,442 10.48 6.30 1.66 특수학급 공립 2,732 3,475 27,079 3,475 7.79 7
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  • 등록일 2007.09.07
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논문 29건

교사의 전문적 능력을 향상시키기 위해 교 사교육이 실시되어야 한다는 당위성을 나타내는 것이라고 생각할 수 있다. <논의및 제안> 1. 단기적으로 교사들에게 좀 더 다양한 연수나 캠프 등의 기회를 제공하여 교사들이 보다 더 자신 있게
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  • 발행일 2011.04.02
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교육 프로그램의 효과. 한국교육대학교 교육대학원 석사학위논문. 석수영(1997). 부모교육 프로그램의 참여정도에 따른 기본생활 교육 인식 비교. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문. 연영아(1993). 유아의 기본생활교육에 관한 교사의 태도
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교육과정 [저자 : 서영숙 / 출판사 : 양서원 (2002)] 프로젝트 접근법의 사례연구 [저자 : 최소자 / 출판사 : 창지사 (2004)] - 인터넷- ·http://kids.crezio.com 크레지오 키즈 ·http://www.dskid.co.kr 동심유치원 홈페이지 Ⅰ 서론 연구목적 및 방법 Ⅱ
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  • 발행일 2008.11.03
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및 이론적 기초 6 1) 프로젝트 접근법의 배경 6 2) 프로젝트 접근법의 이론적 기초 6 (1) 프로젝트 접근법의 정의 6 (2) 체계적 교수와 프로젝트 활동의 비교 7 2. 프로젝트 접근법의 교육 목표와 기본 원리 8 1) 프로젝트 접근법의 교
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목적을 두고 있다. 이 프로그램에서는 사이버 윤리를 ‘책임감 있는 사이버 공간에서의 사회적 해동’이라고 정의하는 가운데, 부모와 교사 그리고 아동 및 청소년을 위한 교육 자료들을 제공하고 있다. 정보윤리의 확산을 위한 최근 미국의
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  • 발행일 2007.02.21
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취업자료 9건

현직자분들께 신재생에너지 발전 현황을 학습하고, 스마트그리드 타당성 조사를 실습했습니다. 그리고 플랜트 교육에서 플랜트에 필요한 환경설비의 종류와 원리를 학습했습니다. 환경기술에 대한 관심과 계속해서 배우는 자세로 현대건설
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
현직자분들께 신재생에너지 발전 현황을 학습하고, 스마트그리드 타당성 조사를 실습했습니다. 그리고 플랜트 교육에서 플랜트에 필요한 환경설비의 종류와 원리를 학습했습니다. 환경기술에 대한 관심과 계속해서 배우는 자세로 현대건설
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  • 직종구분 전문직
교과와 관련되는 직업에는 어떤 것이 있는지 직업의 종류들을 구체적으로 살펴볼 것입니다. 이러한 활동을 통해 여러분은 먼저, 미래에 자신이 갖고자 하는 직업을 구체적으로 그려보고, 그 직업과 관련 있는 과목에는 어떤 것이 있는지 확인
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  • 등록일 2007.06.13
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  • 직종구분 기타
종류) ① 학교는 매(지름 1cm, 길이 50cm)를 교장실과 교무실 등 학생의 일상 생활공간이 아닌 장소에 비치해 놓는다. ② 매의 종류는 위의 1항에 비치된‘사랑의 교편’을 사용하고 그 외 의 매는 사용하지 않는다. 제21조(사전, 사후 처리) ①
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  • 등록일 2007.02.14
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  • 직종구분 기타
교 명 학점/만점 경 력 사 항 기간 회사명 직급 자 격 증 종 류 취득일 외 국 어 종류 점수 / 회화수준 수상경력 수상종류 수상일 수상 내용 연수경험 연수기간 연수내용 연수기관 및 국가 위 사항은 사실임을 서약합니다 년 월 일 작성자 (인)&n
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  • 등록일 2024.04.10
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  • 직종구분 기타
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