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교사는 학생들의 자존감을 향상시키기 위해 노력해야 한다는 것 등이 있다.
교육적 비판점으로는 ① 형이상학적 신념에 가깝다. ② 상위의 욕구충족을 위하여 반드시 하위욕구 충족을 요구하지 않는 경우도 있다. ③ 욕구단계의 층이 모든 인
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교육기관과 교육내용
1. 교육기관
1) 일반학급
2) 학습도움실
3) 특수학급
2. 교육내용
1) 취학 전 교육과정
2) 기본적 기능
3) 언어와 의사소통
4) 사회화
5) 직업준비기능 및 작업/학습기능
Ⅵ. 정신지체아동의 교수방법
1. 문제행동의
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교육과학사.
이명조, 2008, 영유아 발달과 교육, 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
1) 도식
2) 동화-조절
3) 평형
2. 영유아발달과 관련한 기사
3. 이를 영유아발달이론과 연계하여 양육과 교육에 어떠한 시사점을
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교육적 시사점
1) 사고의 과정
2) 아동들의 학습참여
3) 아동의 사고
4) 발달과정에서의 개인차
4. 피아제 이론의 한계점과 비판
1) 아동의 단계별 인지적 능
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교육을 최우선으로 한다
2. 학생 개개인의 존중을 강조한다
3. 경험의 중심적 역할이 되어야 한다
4. 홀리스틱으로의 패러다임 전환이 필요하다
5. 교사의 새로운 역할을 인식해야 한다
6. 선택의 자유가 필요한 교육
7. 참여형 민주주의 교
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2. 프뢰벨의 교육원리
1) 적극적 발달 지향적 유아교육
2) 놀이
3) 킨더가르텐 유아교육
3. 프뢰벨의 은물(1-10) 내용
1) 프뢰벨의 은물이란
2) 프뢰벨의 은물(1-10) 내용
3) 프뢰벨의 은물이 교육적 가치
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이론 - 영화<고지전>
영화<고지전>에서 나타난 여러 장면 분석
III. 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적용할 주요 교수 ․ 학습 방법
2. 평가방법 - 관찰평가
3. 경험 사례의 교육과정에의 적용
4. 교과서 사례 분석 및 재구성
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교육심리학. 서울: 한국방송통신대학교 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
◎ 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론 설명, 그 교육적 시사점
1. 콜버그의 도덕성 발달이론의 배경
2. 콜버그의 도덕성의 본질
3. 콜버그의 도덕성 발달단계
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성격이론
(2) 에릭슨의 심리사회적발달 성격이론
3. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
(1) 공통점
(2) 차이점
4. 각 단계 별 교육적 시사점
(1) 프로이드의 발달단계 별 교육적 시사점
(2) 에릭슨의 발달단계 별 교육적 시사점
5. 참고문헌
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교사의 역할
5. 비고츠키 사회문화적 인지발달이론의 기본개념과 교사의 역할
1) 비고츠키 사회문화적 인지발달이론의 기본개념
2) 비고츠키 사회문화적 인지발달이론에서의 교사의 역할
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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