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무리수요
4. 네. 표를 생각하면 금방 알 수 있어요.
네 감사합니다.
판서
질문
5분 Ⅰ. 단원 개요
1. 과목명
2. 단원명
Ⅱ. 학습자 특성 분석
1. 대상
2. 수업특성
3. 학습자 특성
Ⅲ. 목표 분석 및 과제 분석
1. 학습 유형
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수업을 마친다.
예습과 복습과 학습의 연계성 중시
50‘
Ⅲ. 문제 풀이를 위한 수업계획안
대영역
실수와 그 계산
중단원
제곱근과 실수
소단원
무리수의 이해
지도의 흐름
지도 내용의 전개
무리수의 역사와 탄생 배경을 통한 문제 제시
문제
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수업
단계
수업의 흐름
교 수 학 습 활 동
수업매체
유의점
교 사
학 생
도입
(10)
▶시작
▶전시학습 의 확인
(동기유발)
▶학습목표 제시
학생과 인사
출석확인
전시학습상기
수업목표를 설명한다.
선생님과 인사
전시 학습을 상기하며 설명을
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수업지도 계획
단 원 명
중 소 단 원
지 도 내 용
활 동 자 료
Ⅰ. 실수와
그 계산
1. 제곱근과 실수
제곱근
무리수와 무한소수
실수의 대소관계와 수직선
(심화)
2. 근호를 포함한
식의 계산
제곱근의 곱셈과 나눗셈
제곱근의 덧셈과
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수업시간은 주당 1학년 4시간, 2학년 4시간, 3학년 4시간이다.
<표 3-1> 일본의 중학교 수학과 교육 내용
영역
내용
1학년
2학년
3학년
수
와
식
수
-양수, 음수
-유리수, 무리수
-수의 확정과 방정식
-제곱근의 의미
-제곱근의 근사값
-제곱근
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