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사항
Ⅸ. 열린교육의 성과
Ⅹ. 열린교육 관련 제언
?. 열린교육의 비판
1. 학력 경시라는 비판
2. 교육과정 경시라는 비판
3. 교과교육 경시라는 비판
4. 평가상의 문제점
5. 지나친 개성 중시라는 비판
6. 학급의 과밀화
7. 학습 공간
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성의껏 대하라
6. 학생들에게 진심으로 관심을 가지라
7. 칭찬을 아끼지 말라
8. 항상 내 앞의 학생의 입장을 고려하라
9. 봉사를 머뭇거리지 말라
10. 깊고 넓은 실력과 멋있는 유머와 인내, 겸손을 더하라
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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사항> - 각 문항에 대해 답안을 작성하시기 바람.
- 평가기준은 문제에 대한 이해도, 문제에 대한 기술력, 종합력
자신의 견해와 주장 등을 준거로 채점을 할 것임. 표절률을 고려할 것이므로 되도록 자신의 글로 작성하시기 바람.
<참고문헌>
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문제점과 해결방안, 공주교대 대학원
▷ 이상금(1999), 역할놀이를 통한 집단상담이 유아의 조망수용능력에 미치는 영향, 우석대학교 석사학위 논문
▷ 안윤숙(1996), 역할놀이 수업이 아동의 대인 인지적 문제 해결력 및 사회성에 미치는 효과,
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문기관과의 연계
5) 성교육에서 다루어야 할 주제
2. 아동 및 청소년의 성상담
1) 성상담이란?
2) 성상담시 유의할 사항들
(1) 비밀유지
(2) 객관적, 무비판적
(3) 기다림
(4) 적절한 질문
(5) 정보제공 및 교육
(6) 사후관리
3) 성교육/성상
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사항에 유의한다
Ⅶ. 공통수학(공통수학교육)의 학습모형
1. 교수-학습 과정 일반 모형(한국 교육개발원)
2. 발견학습 모형
3. 문제해결 학습 모형
4. 개념학습 모형
5. 열린학습 모형
6. CAI 활용 개별 학습
Ⅷ. 결론 및 과제
참고문헌
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어린이에게도 올바로 이해시켜야 한다
3. 미술적 재능의 올바른 인식이다
4. 미술은 유, 아동기에 다른 교과들을 통합할 수 있는 통합적 교과로도 훌륭한 역할을 할 수 있다
Ⅶ. 유아 미술교육의 교사 역할
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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문제점을 협의하였는가?
13. 분석된 자료를 기초로 하여 일반화 할 수 있는 수업방법을 모색할 수 있는가?
14. 수업 개선 여부 및 그 정도를 파악하고 그
에 따른 환류자료를 제공할 수 있는가?
15. 교사가 계속적인 자기발전 계획을 수립할
수
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지도사례
1. 제재명
2. 제재의 개관
3. 제재의 목표
4. 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 평가
1) 평가의 방향
2) 평가의 방법
Ⅷ. 재량활동의 운영방법
1. 편성
2. 운영
3. 평가
Ⅸ. 재량활동의 학습성과
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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질문해 보는 것이 도움이 된다.
(2) 독점하기
참여-비참여 연속선상의 다른 극단은 집단 활동을 독점하여 지나치게 자기중심성을 나타내는 행동이 있다. 이와 같은 행동은 자기의 불안을 은폐하고 집단이나 지도자의 주의를 자기로부터 멀리
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