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문학에 직접 적용해 봄으로써 상징을 이해하고 실용화하기 위한 문제이다.
참고문헌
정재찬, 염은열 저, 문학교육개론, 역락 2014
정현숙 저, 문학교육의 방법과 실제, 푸른사상 2014
신주철 저, 한국어 교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제,
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문학교육 서정숙, 남규 저 | 창지사 | 2013.01.15
그림책을 활용한 영 유아 문학교육 및 활동 이윤희 저 | 창지사 | 2011.02.15
개정된 유치원 교육과정에 기초한 유아 문학 교육의 이론과 실제 김덕희, 류진순 외 1명 저 | 동문사 | 2010.08.10 서론
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문학교육개론, 역락 2014
정현숙 저, 문학교육의 방법과 실제, 푸른사상 2014
신주철 저, 한국어 교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제, 커뮤니케이션북스 2014
구인환, 최래옥 저, 독학사 국문학개론, 오이제이에듀케이션 2015
정재림 저, 현대문
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문학교육개론, 역락 2014
정현숙 저, 문학교육의 방법과 실제, 푸른사상 2014
신주철 저, 한국어 교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제, 커뮤니케이션북스 2014
구인환, 최래옥 저, 독학사 국문학개론, 오이제이에듀케이션 2015
정재림 저, 현대문
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문학」, 『문학사상』 11월호.
김대행(1998), 「매체언어 교육론 서설」, 『국어교육』97, 한국 국어교육 연구회.
고형일1996),「근대화 정보화 그리고 한국교육」, 교육과학사, pp.368～369.
구인환 외(1998), 「문학교수학습 방법론」, 삼지원, p388.
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문학」, 『문학사상』 11월호.
김대행(1998), 「매체언어 교육론 서설」, 『국어교육』97, 한국 국어교육 연구회.
고형일1996),「근대화 정보화 그리고 한국교육」, 교육과학사, pp.368～369.
구인환 외(1998), 「문학교수학습 방법론」, 삼지원, p388.
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문학교육의 효과에도 큰 영향을 미치므로 유아문학교육에 있어서 교사 변인 연구는 매우 중요하다.
참고문헌
강인언 외(1988). 유아문학교육, 창지사.
김정화(2008). 어린이와 유아문학교육. 우리말교육현장연구.
김현희 외(2008). 유아문학 이론
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교육연구회, 1993
김재구, 교재연구와 수업의 실제, 현대교육사, 1997
노명완 외, 언어와 교육, 서울 : 한국 방송대학교 출판부, 1994
정재찬, 문학교육의 담론 분석 시고, 국어국문학 111, 국어국문학회, 1994
최택균, 문학 독서지도의 이론과 실제 -
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교육대학교, 한국문학교육학회
3. 박인기(1994), 문학교육과정의 구조에 관한 연구, 서울대학교대학원 박사학위논문
4. 윤정인(2001), 반응이론을 적용함 동시 교수-학습 모형 연구, 국어교육연구 제16집, 한국국어교육연구회
5. 조영환(1997), 시교
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문학 교육을 위한 새로운 문학교수법적 개념들」, in: 『독일언어문학』, 13집(2000), S. 191-212.
조우호: 「문화연구와 독일문학에 나타난 문화담론」, in: 『독어교육』, 23집(2002), S. 591-613.
존 스토리(박모 옮김): 『문화연구와 문화이론』, 현실
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