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평가 결과는 자녀 양육에 효율적인 방법을 습득하도록 도와주는 부모교육 프로그램 의 구성의 자료로 활용함
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙,
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교육 연구회.
한철우천경록 역(1995), 독서 지도 방법, 교학사.
Brozo, W.G. & M.L. Simpson(1995), Readers, Teachers, Learners, Prentice Hall.
Dole, J.A., Duffy,G.G., Roehler, L.R. & Pearson, P.D.(1991), “Moving From the Old to New: Research on Reading Comprehension Insruction”, Review of Education
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, 2005
2005년 교수·학습안 체제, 공주교육대학교부설초등학교, 2005
4학년 새교실(6월) 한국교육신문사, 2007 1. 제 재
2. 제재의 개관
3. 제재의 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도 계획
7. 평가 계획
8. 지도의 실제
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문학에 관련된 논문 자료의 요약, 색인들이 전산화되어 감과 아울러, 아동문학 작품 자체를 컴퓨터를 통하여 접할 수 있게 되었다.
③ 아동문학과 문학교육 연구에서 다루어지고 있는데 새로운 영역
1970년대 들어서 조심스럽게 아동문학의 소
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방법 4
⑤ 가장 적합한 학습형태5
⑥ 수업설계와 연관된 기본원리 또는 가정5
⑦ 수업의 구성방식5
4) 행동주의 학습이론의 평가 6
5) 행동주의 학습이론의 교육적 적용 및 교육적 시사점6
2. 파블로프,스키너의 학습이론의 특징 및 비교6
(1) 파블
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교육대학원 석사학위논문』. 2018.
강 나탈리야. 「외래어 요소가 참여한 한국어 단어형성법 연구」. 『서울대학교 대학원 문학석사학위논문』. 2018. 1) 한국어 어휘
2) 한국어 단어형성법
3) 한국어 어휘의 교육 방안
4) 출처 및 참고
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교육과정이 요청, 적용되었고, 교과는 독거. 습자(글씨쓰기). 지리. 역사. 어학. 문학. 유희. 음악. 작업. 미술 등으로 분화 되었으며, 교육방법으로는 아동과 흥미, 창작에 중점을 두었다. 계발주의자들의 교육목적 및 내용 방법은 그 강조점에
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방법을 발견하는 기초 기능을 전략의 지도에 의해서 기를 수 있다면 학생 스스로 이해하는 능력과 습관이 길러질 것이다.
참고문헌
김대현 외, 교육과정 및 교육 평가, 학지사, 2005
김학준, 창의적 문제해결, 경남대학교
문정화·하종덕, 또 하
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문학)에는 적용 불가능한 것도 아니다
3. 직접 교수법은 행동주의에 토대를 둔 것으로서, 학생들의 창의적인 언어 활동을 강조하는 국어과 교육의 기본 방향과 상치된다
4. 직접 교수법은 지나치게 분석적이며, 눈에 보이는 효과만을 추구한
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문학 이해 이론, 쓰기 이론, 말하기 이론, 문학 표현 이론, 국어 활동을 위한 국어학 이론, 읽기 교육 이론, 듣기 교육 이론, 쓰기 교육 이론, 말하기 교육 이론, 문학 교육 이론, 문법 교육 이론, 국어 교수-학습 방법 이론, 국어교육 평가 이론,
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