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문학교육과 한자의 形音義 문제를 연계시켜 이야기하다보니 과욕이 아니었나하는 부끄러움도 든다.
〈주요참고문헌〉
高 明(1985) 「論中國文字與中國文學的關係」『中國文字與中國文化論文集』 21~49
孔孟學會
李維琦(1986) 『修辭學』 湖南
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문학과에서 '연구'의 기능을 담당하고 있는 문학교육의 의의를 강조하면서 시작하였다. 카톨릭대를 보듯이 문학교육 특히 고전문학이 완전히 중어중문학과에서 사라지고 있는 현실에서 중국문학 연구자의 위상을 재점검해 보자는 의미이다.
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교육학논집, 21(4), 257-281.
윤새미. \"앤서니브라운의 그림책 연구.\" 국내석사학위논문 한남대학교 사회문화대학원, 2013. 대전(https://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE07446168) 아동문학
아래 과제(3문항)에 모두 답하시오.
1. 우수한 글
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문학교육이 최소한의 문학자료를 제공해주고 그를 통해 문학이라는 커다란 실체에 접근할 수 있게 해주는 것이라는 점을 고려할 때, 텍스트 상호성은 문학교육의 대전제가 된다. 우리는 이에 그치지 않고. 문학적 경험의 확장통일을 제공하
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교육과정 속의 문학
1.2.2. 평가를 통해 본 문학교육과정의 문제점
2. 시 교육의 반성과 대안
2.1. 교과서 내적인 문제의 대안
2.2. 교과서 외적인 문제의 대안
2.2.1 심화 선택 과목 <문학> 교육 과정의 개정 방안
2.3. 문학교육 중심의 국어교육
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문학 게시판에 게시하여 봅시다.
Ⅵ. 토의
<문학 교육의 목표>
문학교육의 목표는 텍스트 내용의 일차적 이해 이외에도 ‘감동’과 ‘내면화’라는 창작적 요구표출로 이어지는 교육적 목표와도 이어진다. 감동이란 읽고 있는 문학 텍스
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교육과정 속의 문학
1.2.2. 평가를 통해 본 문학교육과정의 문제점
2. 시 교육의 반성과 대안
2.1. 교과서 내적인 문제의 대안
2.2. 교과서 외적인 문제의 대안
2.2.1 심화 선택 과목 <문학> 교육 과정의 개정 방안
2.3. 문학교육 중심의 국어교육
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문학의 전달매체 및 교육방법
: 최근에는 유아들이 이야기를 들을 때 효과적인 면을 고려하여 보고, 듣고, 조작해 보도록 하기 위해 매체(그림동호, 입체동화, 인형, 멀티미디어 CD-ROM Title 등)를 다양하게 고안하여 문학 작품을 전달하는 것을
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교육의 현장에 도입된 문학이론 중 그것이 잘못 적용된 몇 가지 사례를 검토해 보았다. 이 글에서 거론한 이론들을 그 자체로 독립시켜 놓으면 그것은 그 자체의 정당성을 지닌 훌륭한 이론이고 문학의 이해와 분석에 도움을 주는 것이기도
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사회인교육
맘에 드는 독서권장 라틴어문법교육
언어와 문학교육 수학교육 역사, 문학분야의 고전
ⅶ.종교교육-교리문답이 아닌 근본적 진리와 관련된 종교 의식 깨우침
특정종교의식을 가르치지말것
④ 청년기(16~20세), 고등교육, 도덕 본
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