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시행에서의 평균점수가 수검자의 진점수에 해당한다고 가정하고, 측정 표준 오차는 반복과 피로 효과를 제거하고 검사도구의 신뢰도를 감안하여 검사가 여러 번 시행되었을 경우의 표준 이탈도를 추정함.
측정표준오차를 고려하여 수검자
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시키는 데 신중을 기해야 할 것이다. 즉, 피험자가 소수이므로 일반화에 한계가 있음을 고려해야 한다.
그리고 계산기 활용 학습 프로그램은 초등학교 수학과 내용 중에서 기초계산 능력과 관계된 내용을 중심으로 구성되었기 때문에 이 연
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문항의 형식
3. 정보 분석
III. 결과 분석
1.사용빈도 분석결과
2.중요도 분석결과
3.예비도 분석결과
4. 척도간 상관관계
5.척도 평균값간의 T-검증결과
Ⅳ.직무분석 결과로부터의 논의와 제안
1. 선발상황에 대한 제안
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시한다.
<자료1> 전문가 학습지 (1∼4) 및 종합 학습지 1. 수행평가의 목표계획
(1) 수행평가의 목표
(2) 수행평가의 계획
2. 수행평가 도구
(1) 수행평가 방법
(2) 수행평가 방법
3. 수행평가 기준
(1) 퍼즐 만들기
(2) 야구 게임:
4.
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시적 리더십
- 지원적 행동: 구성원들의 욕구와 복지에 관심을 보이며, 구성원들과의 관계를 중시
# 지원적 리더십
- 참여적 행동: 구성원들과의 협의, 결정하며 그들의 의견과 제안을 적극적으로 고려
# 참여적 리더십
- 성취지향적 행동: 구성
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이해
4) 단원 목표 및 타 학년과의 연계성
5) 역 문제 해결을 위한 의사결정 수업 방안
6) 역문제를 주제로 한 수업의 의의
7) 역문제 해결을 위한 의사 결정 수업의 과정
8) 역지리교육의 가치
9) 가 문항 및 기준
3. 요약
4. 소감
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Ⅳ. 경쟁과 압력
1. 스트레스
2. 실패
3. 주변적인 활동
4. 비경제적인 지적 활동
5.형제 자매 간의 문제
Ⅴ. 또래압력
Ⅵ.학부모회
Ⅶ. 가정문제와 관련된 기타사항
1. 편부모가정
2.재구성 가정
참고문헌
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사항에 답변을 부탁드리니 성의껏 대답해 주시기 바랍니다.
1. 귀하의 연령은? ( ) 세 ① ② ③ ④⑤
2. 귀하의 학력은?
① 중졸 ② 고졸 ③ 대졸 ④ 대학원 이상
3. 본 프로그램을 어떻게 알게 되었습니까?
① 인터넷 사이트를 통해 ② 주변인의
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시킨다.
① 민간요법/식단
/의료적 교육 등을 통해 아토피를 전반적으로 이해한다.
설문지
session. 10
(평가)
주 양육자
(1명 이상)
기관자체
설문양식
설문문항의
긍정적 응답
② 각 session 이후 부여되는 과제를 수행한다.
과제검사
과제부여
다
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시오.
(서식은 우리대학 홈페이지에서 내려 받거나 복사하여 사용할 수 있습니다.)
4. 분량은 정해진 서식(2매)을 초과하지 않아야 하며, 워드프로세서를 사용할 경우 폰트 크기를 ‘10’으로 작성하십시오.
5. 본 서식의 1,2,3,4번 문항을 모두 작
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