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시간이 2시간으로 부족한 시간을 보충할 수 있는 방안이 모색되어야 하겠다.
Ⅸ. 결론
기술가정의 지도 내용은 기술산업과 가정 내용을 일상 생활과 학생의 요구, 교육 현장의 여건 등을 고려하여 구성함으로써 현대 사회와 미래 사회의 적응
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문항에 전체 30.5%의 응답자들이 대답함으로써 “피해자를 비난”하는 태도에 문제를 제기하고 있다. 이는 피해자인 여성에게 책임을 묻거나 남성의 성희롱 행위를 정당화할 수 있다는것을 보여준다(전영실, 1999).
직장내 성희롱의 피해와 후
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시 한번 정리합니다.
질문사항이 있을 경우 질문 한다.
2분
칠판, 교과서
강의식,
문답식
정
리
수행의 평가
형성평가 문항을 제시한다.
문제를 듣고 바로 대답하도록 유도한다.
[문제1] 다음 중 디젤 기관에 필요 없는 것은?
① 연료 분사 펌
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문항의 질, 즉 타당도, 변별도, 일관성 등의 문제, 임시적, 일회적인 출제 시스템, 책임 소재의 문제 등 산적한 문제들의 해결을 위한 방안이 그 안에서 모색될 수 있을 것이다. 이렇게 될 때 비로소 서 말의 구슬도 꿰고 가마 속의 콩도 삶을 수
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시킬지
다시 의논해본다.
발판 제공 시 완벽한 답을 알려주기보다는 적당한
단서만 제시해주
는 것이 더 좋다.
평가
(8분)
8. 수행평가
사전에 준비해 온 총괄평가지를 각자에게 배분한다.
총괄평가지의 문항 중 수업 중 학생들이 확실하게 이
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시 고려할 점
2. 평가의 방향
3. 심화?보충형 수준별 교육과정에서의 평가 방안
Ⅴ. 국어과교육(국어교육)의 수행평가
1. 통합적 언어 수행 능력의 평가
2. 국어과 수행평가의 원리
1) 언어 반응의 주체적 구성 능력 평가
2) 이해 능력과 표
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고려하여 실시. 학년별 평가의 기준, 절차, 시기, 시설과 용구, 평가도구 등을 공정하게 적용하여 객관적이고 신뢰성 있는 평가.
4. 평가의 활용
(1) 평가자료는 학생에 대한 교사의 이해도를 높이고, 학생의 학습 성취도를 향상시키기 위한 유
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시하는 것이 바람직하다. 또한 다소 복잡하지만 개인과 집단의 성과를 동시에 측정하고 상대평가와 절대평가의 요소를 함께 살린 인사고과표를 사용하는 것도 고려해 볼 수 있다. 특히, 집단의 성가를 연봉결정에 포함하는 것은 연봉제가 직
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시는 대로 답해주시면 됩니다. 모든 문항에는 정답이 없으며 귀하의 솔직한 답변은 저희 연구에 많은 도움이 될 것입니다.
귀하께서 응답해 주신 자료는 연구 목적에 따라 통계 처리에만 사용될 것이며 응답하신 내용 및 개인적인 사항은 비
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시스템(ALP)에 입력하여 각 지역경찰관의 인사 보수에 반영하고 있다. 하지만 아래 순찰 지구대의 편제를 살펴보자.
이렇듯 순찰지구대는 팀제로 운영되고 있다. 하지만 현재는 너무 개인적인 업무 성적 평가를 하고 있다. 즉 지역 경찰 시스템
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