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주의적이어서 새로운 사회질서 확립이 현실적으로 불가능 할 수도 있다.
- 사회체제의 문제
⑥ 어느 정도의 주입식 교육을 허용하고 있다.
7. 대표적 사상가
- 브라멜드, 카운츠, 버크손 등
Ⅲ. 맺음말
이상으로 재건주의 교육철학의 흐름을
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우리가 인간을 문화의 창조자로서 그리고 문화를 그의 사람됨의 조건으로서 이해한다면 이러한 상호 의존관계에 있어서는 어느 쪽이 먼저냐는 문제는 중요한 것이 아니다. 이미 사회문화적 가치와 안간의 삶의 특징 사이에는 同本的인 관계
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재건주의 교육사상은, 미국 교육의 주류를 이루고 있는 진보주의, 본질주의, 항존주의 교육철학이 현대의 문화적 위기를 극복할 수 없는 철학이라고 보고, 그 철학들의 장점을 취사선택하여 미래사회 건설에 역점을 두고 현대적 위기를 극복
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주의 교육철학이 소개되기 시작했다.
3. 재건주의의 교육원리
경험주의자들처럼 재건주의자들도 지식을 도구적인 것으로 보기 때문에 사회과학적 지식을 유용한 지식으로 본다. 교육은 학생들로 하여금 사회적 문제와 문화적 위기를 각성하
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재건주의자들의 사회개혁의 의지와 교육의 힘을 통한 문화적 재건주의의 주장이 나름의 평가를 받을 수는 있으나 다음과 같은 한계점을 드러내 비판을 받고 있다.
첫째, 미래사회를 어떠한 가치관에 입각하여 세울 것인가에 대한 논거가 부
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