|
미래란 무엇인가, 미래학의 성립}
1. 미래 사회학의 개념
2. 미래 연구의 형성과정
3. 학문적 가능성
4. 미래 연구가 가지는 의의와 연구영역
{미래학적 관점과 연구동향}
1. 미래 사회학의 연구 동향
2. 미래학자들의 전망
3. 미래학적 관
|
|
|
심리학
3. 구성주의 심리학
4. 기능주의 심리학
5. 형태주의 심리학
6. 행동주의 심리학
7. 인지주의 심리학
8. 신행동주의 심리학
9. 심리학에 대한 요점정리 및 관점에 대한 견해
10. 심리학의 미래
11. 참고 문헌
|
|
|
요점을 쓰시오.
9. 원시사회 성년식의 교육적 의의를 쓰시오.
10. 교육의 평등화 기능의 한계에 대해서 비판하시오.
11. 다음 용어들을 설명하시오.
12. 학교제도의 발전방향에 대한 주요 쟁점을 정리하시오.
13. 미래사회 변화의 주요
|
|
|
학문이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회학의 연구대상 탐구
1. 사회학의 주된 연구대상
2. 다양한 사회현상과 그 의미
Ⅲ. 사회학이 지향하는 방향
1. 연구의 목적과 필요성
2. 사회적 변화를 위한 역할
Ⅳ. 결론 핵심 요점 정리
|
|
|
사회학적 고찰." 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원.
김수동(1995). "루소의 自然主義 敎育思想 硏究." 석사학위논문. 성균관대학교 대학원.
김영종(1999). "「에밀」에 나타난 교육사상과 교육행정에의 含意." 석사학위논문. 경기대학교 교육
|
|
|
[ERROR : 10731] 오류 발생. [제 2장 경쟁하는 이론들]
[제 3장 교육제도의 변화]
[제 4장 한국교육 변천의 사회적 배경]
[제 5장 학교교육의 확대와 동인]
[제 6장 교육평등과 사회평등]
[제 7장 교육선발과 시험의 사회문화적 성격]
[제 8장 학
|
|
|
사회학자들은 교육과정 지식의 이데올로기 문제를 제기한다. 어떻게 학교에서 가르치고 있는 지식이 한 사회의 이데올로기를 반영하게 되는가? 학교는 어떠헤 하여 제한적이며 부분적인 지식들을 진리로서 정당화하는가? 요컨대 학교에서
|
|
|
스포츠 사회학의 이해
ㆍ스포츠의 의미
- 경기 규칙과 조건 하에서 경쟁하는 신체 활동
- 조직적 스포츠: 제도화된 경쟁, 복합적 신체기능 사용
- 비조직적 스포츠: 비제도화된 경쟁 활동
ㆍ사회학의 의미
- 사회 관계 설명을 위한
|
|
|
사회학 요점정리 10 ~ 15 장
제 10 장 사회계층과 교육
제 1 절 사회계층의 개념
제 2 절 사회계층에 대한 기능주의와 갈등론적 시각
제 3 절 사회계층의 분류
제 4 절 사회계층과 교육
제 5 절 사회이동과 교육
제 11 장 사회변동과 교육
제
|
|
|
미래교육의 철학적 논의를 위한 하나의 초석이 되었으면 하는 바램을 가져보면서 본고를 마무리 한다.
Ⅶ.참고문헌
김동구(1988), 교육철학, (서울:문음사)
김신일(1985), 교육사회학, (서울:교육과학사)
김정환(1987), 교육철학, (서울:박영사)
배
|
|
메뉴펼치기
