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민들레꽃이 희망의 상징이었다고 할 수 있다. 이 작품 속의 민들레꽃처럼 힘들고 괴로울 때, 나에게 용기와 희망을 주는 존재가 있다면 친구들에게 소개해 보자.
자신의 경험을 친구들과 공유할 수 있는 질문이다. 학생들의 대답은 ‘친구’,
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희망 없음을 발견하고 직면하는 당황함과 착잡함의 자리에서 간절한 희망 찾기로서의 성서읽기! 그 감동 나눔! 이런 의미에서 김재성의 <민들레 성서 이야기>가 우리에게 더없이 귀하고, 작지만 맑고 오랜 울림으로 우리 앞에 다가온다.
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기관 설립동기 및 설립목적
2003년 9월 우리 아이들에게 꿈과 희망을 나눌 수 있는 공간을 주고 싶은 부모님들의 간절한 마음을 모아서 \"아름다운 세상으로 만드는 사랑의 민들레집\" 을 목표로 장애인, 비장애인 사회통합을 위해 노력하기
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민들레, 2001.
한춘기, 『기독교교육신학Ⅰ』, 서울: 기독한교, 2005.
3. 학위논문
안서영, “기독교의 생명사상이 유아교육에 주는 시사점”. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999.
홍승탁, “생태유아교육 실천을 위한 원예활동 프로그램
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영토확장 전략으로 유통업계 새 강자 부상, 라이터스편집부, 라이터스
- 전국경제인연합회 (www.fki.or.kr)
- 이랜드스토리 (http://eland.tistory.com)
- 이랜드 웹진 ‘아름다운정상’ (http://emagazine.tistory.com)
- 이랜드 윤리경영 (http://emagazine.tistory.com)
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희망그리기(심리치료)
-건강한 자아찾기 - 집단놀이, 역할극
-신체검사보건진료
정서함양 및 상담활동
-성교육
-건강한 삶-레크리에이션
2. 학습능력 배양
교육주제 및 내용
교과목 및 구체적 내용
학교 기초교육
-수준별 학습 - 영어, 수학, 국
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민들레꽃처럼 힘들고 괴로울 때, 나에게 용기와 희망을 주는 존재가 있다면 친구들에게 소개해 보자.
이를 토대로 학습자가 주인공 어린이 ‘나’가 되어 <할머니에게 보내는 편지> 또는 < 어른들에게 보내는 편지>를 써보도록 하면
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민들레
10. 한인 학부모들을 위한 교육 정보 싸이트 http://www.parkchung.com
11. 교육정책 포럼 http://mailzine.kedi.re.kr
12. 한국 교육개발원 http://www.kedi.re.kr
13. 대안형 공립학교 “차터스쿨”주 및 지방 당국의 규제 없이 주로 학부모, 교사,
지역단체
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Storytelling In Business
Chapter 6. 스토리텔링, 경영 도구를 만나다
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경영도구로서 스토리텔링을 사용하는 목적
• 기업의 문화를 강화시키기 위하여; 기업의 가치를 직원들이
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희망과의 포옹 (우라사와 나오키에 대한 탐구)
■ 우라사와 나오키는 누구인가?
■ 수상경력
■ 작품소개
① YAWARA!
② HAPPY!
③ 마스터 키튼
④ 20세기 소년
⑤ 몬스터
⑥ PULTO [아톰 21세기에 환생하다!!]
■ 우라사와 나오키를 말하
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