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민주적학급운영
1.실태조사의 정례화
2.스트레스 해소장치마련(중등)
3.남녀혼성학급편성(중등)
4.학부모교육
1.매스컴의 학교폭력에 대한선정적인 보도자제
2.유해매채단속강화
3.학교폭력에 적극대처하는 학교에 대한차등지원
4.학생문화활
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학급 또래두레 탐구보고서 발표 대회를 실시하여 학년 탐구 보고서 발표를 하게 하였다.
참고문헌
○ 이병도(1966), 두레와 그 어원에 대한 재고찰, 이병기박사송수론문집
○ 이재숙(1990), 즐거운 학교, 민주적 교실을 위한 학급 운영
○ 우리교
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학급을 운영하는데 있어서 무엇보다 공통적 사고의 자유로운 토론을 할 수 있는 환경을 조성하는 일이 매우 중요한 과업이라고 하여 민주적인 교사상을 제시하였다.
학교는 사회의 기초 단위이며, 사회의 축소판이다. 또한 학급은 작은 사회
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학급 경영 시리즈 학급회의, 교원 복지사 신보
신상명(2000) : 학교단위책임경영을 위한 학교운영위원회의 발전과제 탐색, 교육행정학연구, 한국교육행정학회
이재숙(1990) : 즐거운 학교, 민주적 교실을 위한 학급 운영, 도서출판
장이권(1998) :
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학급경영 : 성공적인 교실운영을 위한 지침서, 학지사
* 이재숙(1990), 즐거운 학교, 민주적 교실을 위한 학급 운영, 도서출판
* 우리교육(2000), (빛깔이 있는)학급운영 3, 우리교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교실수업개선의 의미
Ⅲ. 교실수업개선의
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운영방안」.
김주영 외 3인(2001).「중등특수학급운영개선방안」. 국립특수교육원.
나운환 외 2인(1997).「비교장애인 복지정책」. 한국장애인재활협회.
박경숙(2001).「장애영유아 조기발견 및 진단평가 방안 연구」. 국립특수교육원.
박승희(2006
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학급운영을 위해서는 학교의 시설 지원, 시각장애 유아들을 위한 다양한 교재교구의 개발이 요구된다.
둘째, 정신지체 유아를 위한 특수학교 유치부는 유아들의 장애 정도의 차이가 심하고 중복장애 유아들이 많아 집단활동이 이루어지기 어
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학급 교사의 42.9%가 수업에 관련된 다양한 자료들과 웹사이트가 링크되어 있는 자료의 형태가 보급되기를 원하고 있다.
다섯째, 특수학급 교사들은 경기도 교육청에서 운영하고 있는 키세넷에 대해 만족하지 못하고 있으며, 그 이유로는
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학급 운영은 어떻게 이루어지는 것이 바람직하다고 생각하십니까?
①학년별로 운영한다 ②저학년과 고학년으로 나눈다 ③혼합학년으로 나눈다
참고문헌
1. 강연옥, “방과후 아동지도 프로그램 활성화에 관한 연구”, 성결대 석사논문, 1996.
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학급 운영과 통합 교육. 국립특수교육원 연수자료.
강승연(2002). “장애아동 조기교육 프로그램 운영에 대한 비교평가 연구 : 복지관과 사설조기교육 기관을 중심으로”. 동덕여자대학교여성개발대학원석사학위논문. 동덕여자대학교여성개
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민주적이지 못하다 학생과 함께 만들 필요성
일관성 있는 적용이 어렵다
점수로 매길 뿐 교정 방법에 대해서는 언급이 없다
-안전사고 난 경우
상황파악
교감 교장에게 알리고 피해학생 부모에게 알린다
보건교사 응급치료 상태에 따라 병
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학급운영의 기본이 되므로 학기초 종합적인 학생이해를 위한 자기소개서 작성이 필요하다. 이러한 자기소개서는 전학년 담임이나 생활기록부로 인해 생기는 선입견을 없애는데도 도움이 된다.
② 자기 소개서는 학급운영계획서가 나갈 때
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학급경영과 상ㆍ벌 관리
1. 학급운영
(1) 학급구조의 형성
(2) 학급규칙
(3) 학기 초 첫 한 달
(4) 조회와 종례
(5) 모둠활동
2. 상과 학급경영
(1) 효과적인 강화인자
(2) 상의 부정적인 효과
(3) 언제 보상할 것인가?
(4) 어떻게 보상
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학급운영계획 관련)
제가 비록 담임 경험이 없어서 부족한 부분도 많고, 배워야 할 부분도 많겠지만 이 또한 새내기 교사가 이겨나가야 할 부분이라고 생각합니다. 보통 학교에서는 신규교사 임용시 담임 경험이 있는 선생님들을 우대하는 경
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학급운영능력, 수업진행에 대한 교육적 능력을 형성할 수 있었습니다. 이러한 저의 유아교과과정에 특화된 전문 학업들이 유아교육의 미래를 제시할 수 있는 교사의 자질을 갖게 해 줄 것이라고 생각합니다. 그리고 유아교사로서 투철한 아
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