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대예요. 서울: 동문사.
이용교. (1993). 아동학대연구. 서울: 다울.
이종복. 이배근, (1997). 아동학대의 원인과 대책. 서울: 홍익재.
장화정. (2002). 참여활동을 통한 아동학대 예방교육. 서울: 한국이웃사랑회.
표갑수. (1994). 아동청소년복지론
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대 자발성
2) 제도화 대 비 제도화
3) 현재지향성 대 경험관련성
4) 주제중심 성 대 문제 중심 성
5) 학습지향성 대 목적지향성
6) 비참여성 대 참여성
7) 자연적 자발성 대 자각적 자발성
Ⅲ 현대사회와 성인학습의 필요성
Ⅳ결론
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8. 재정
9. 바울의 설교요지
10. [개종자들의 훈련]
11. 교육
12. 세례 및 안수 자원자들에 대한 훈련
13. [신생 교회들을 다룬 바울의 방법]
14. 권위와 징계
15. 화합
16. [결론]
17. 원칙과 성령
18. 적용
19. 에필로그 : 현대와의 대조
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대해서는, 학교사회복지가 제도화되어 정착기에 들어서는 시점에서 더욱 현실성 있게 논의가 가능할 것이라 생각한다.
Ⅲ. 결론
1. 과제와 전망
정부도 교육복지에 대한 관심이 높고 교육복지뿐 아니라 저소득층 가정의 아동들에 대 한 다각
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교육과학사, 2014
국방송통신대학교 편집부 저, 교직실무, 한국방송통신대학교, 2016
고미경 (2007). 유아교사론. 창지사.
김태완 (2007). 특수학교
교육과학기술부 (2010). 유치원 교사헌장ㆍ강령
조정숙, {유아교육개론}, 방송대 지상강좌, 2002
연혜
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교육학: 제2개정판, 교육과학사, p.
· Wicks-Nelson, Rita, 2001. 아동기 행동장애, 시그마프레스, p.11∼p.16
· 유효순, 1994. 아동이상심리 : 아동기 행동장애, 한국방송통신대학교출판, p.8∼p.16
· 정신지체...p.52∼p.59 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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대원(2008), 고려의 과거제도와 교육, 건국대학교
편홍기(1986), 우리나라 과거제도에 관한 고찰, 대한사법서사협회
하원수(2011), 과거제도의 다중성 :전통의 근대적 해석과 관련한 일시론, 수선사학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과거제도(과거, 과거시험
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대한 대책
1) 예방 및 조기 개입 프로그램
(1) 인터넷 중독 예방 프로그램
(2) 부모교육
2) 은둔형 부적응 청소년에 대한 개입 프로그램
(1) 개인에 대한 개입
(2)
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영향)
③ 특징 : 조기교육을 강조(가정교육과 초등교육)
④ 저서 : 교수론, 지식입문 1. 인문주의(Humanism)
(1) 인문주의 교육의 배경
(2) 인문주의 교육의 특징
(3) 인문주의 교육의 유형
(4) 인문주의 시대의 학교교육
(5) 교육사상가
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론 강의 자료
인터넷 비즈니스 모델론 강의 교재
www.megastudy.net
기사 및 수치자료는 해당 부분에 출처를 기재 하였습니다. 1. 서론- 사례 선정 이유
2. 본론
① 환경 분석
② 변화 : 인터넷 속성
③ 비즈니스 모델분석
④ 성과 분
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